当代课堂教学模式改革的实践内涵:一种反思的视角

发布时间：2017-07-14 07:35

  本文关键词：当代课堂教学模式改革的实践内涵:一种反思的视角

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【摘要】：从当代教育改革的总体趋势来看,课堂教学模式的改革已经成为一个热点领域。然而,在当今教育实践与理论界都存在着对当前课堂教学模式改革实践的不少争议,因此,对当代课堂教学模式改革进行反思是非常必要的。基于对课堂教学模式的基本理解,课堂教学模式改革的真正内涵应该定位于基于教育理念转换的教学环节和运行程序改革,这是把握课堂教学模式改革的基点。在实践上,课堂教学模式改革主要是一种教学环节与运行程序的改变,这种改变在每个环节时间的设置以及具体教学方法的选择上都会为教师个体留下自主空间。在课堂教学模式改革的行动中,应该特别注意:确定改革的教育理念基础、设计课堂教学环节次序和激发教师的实践操作创造力。
【作者单位】： 北京师范大学教育基本理论研究院;
【关键词】： 课堂教学模式 教育改革 教育理念
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“实践教育学范式研究”(DAA110174)的成果
【分类号】：G642
【正文快照】： 任何教育改革的出现都不是孤立的,它都是在时代发展的需要、社会发展的需要和教育自身发展的需要等诸多因素的相互作用下产生的。随着我国基础教育新课程改革的深入,课堂教学方面的改革也不断推陈出新。作为教学改革中一个重要的改革领域,课堂教学模式的改革在当前教育实践界

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7 石川a惨，

本文编号：540214