近代中国大学与电化教育学的发展——以大夏大学、金陵大学和国立社会教育学院为考察中心

发布时间：2017-07-16 09:18

  本文关键词：近代中国大学与电化教育学的发展——以大夏大学、金陵大学和国立社会教育学院为考察中心

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【摘要】：近代中国大学对电化教育学的发展产生了重大影响,其中尤以大夏大学、金陵大学和国立社会教育学院的作用最为突出。总体而言,大夏大学侧重于理论研究,金陵大学创办了颇具规模的教育机构和专业期刊,国立社会教育学院则形成了注重实践的人才培养模式。上述三所大学对电化教育学各具特色的发展相辅相成,共同为民国时期电化教育学学科的建设和发展作出了不可忽视的重大贡献。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【关键词】： 近代中国 电化教育学 大夏大学 金陵大学 国立社会教育学院
【分类号】：G649.29
【正文快照】： 作为教育学的分支学科,电化教育学发源于20世纪初期的欧美发达国家,大约在20世纪二三十年代传入中国。①在近代中国的历史条件下,电化教育学主要以大学为生存、发展的平台和基地,并在广大师生和专业工作者的共同努力下取得了可喜的成就。鉴于学界尚未对该课题予以足够的重视和

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本文编号：547981