大学教学质量改进的基本原理

发布时间：2017-07-17 14:33

  本文关键词：大学教学质量改进的基本原理

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【摘要】：遵循教学规律,依据教学质量改进原理与知识,开展适宜性教学质量改进实践是有效提高教学质量的基本经验。教学惯性改变原理、素质的自生成原理、活动决定素质原理、过程保证质量原理、深层学习原理、全面与重点统筹兼顾的原理和全面质量领导与管理原理是我国当代大学教学质量改进需要遵循的七个基本原理。正确理解并创造性地运用这七个基本原理与相应的方法,能够有效提高大学教学质量改进的整体效率与效果。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;哈尔滨体育学院;
【关键词】： 大学 教学质量 教学质量改进 基本原理
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 教学始终是学校教育的主渠道,持续不断地推进教学质量改进始终是全面提高大学教育质量的基本策略与途径。遵循教学规律,依据教学质量改进原理,开展适宜性教学质量改进实践是有效提高教学质量的基本经验。我们经过11年的理论研究与8年实践探索后完成的“45341大学高效能课堂教

【共引文献】

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本文编号：554080