多重制度逻辑下的校企合作治理问题研究

发布时间：2017-07-27 14:23

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【摘要】：校企合作问题是一个历久弥新而又难以突破的话题,在当前校企合作治理公共理性缺失和信息不对称的背景下,国家、地方教育部门、职业院校和企业等利益相关者在参与校企合作过程中基于自身利益的考量,形成了各自的行为逻辑,这些行为逻辑相互作用和影响,使校企合作治理陷入层层困境。面对错综复杂、相互交织的制度逻辑关系网,建立明晰的校企合作产权制度,完善校企合作执行中的"委托-代理"制度和实现"多中心"治理应成为进一步优化校企合作治理的策略。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 校企合作 多重制度逻辑 治理
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、问题的提出:职业教育校企合作困境职业教育开展校企合作是由其本质属性和使命决定的,职业教育的职业性和跨界性决定了仅仅依靠职业院校系统是不可能独立完成职业教育人才培养重任的,需要行业企业的广泛参与,这也成为了人们的普遍共识。为规范和促进职业教育校企合作的健康

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本文编号：581861