我国高校课程考核改革趋势分析

发布时间：2017-07-28 17:32

  本文关键词：我国高校课程考核改革趋势分析

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【摘要】：课程考核是课程教学的重要环节之一,也是影响教学质量的重要因素。文章对我国高校课程考核的改革进行分析,认为具有以下趋势:考核理念由重管理走向管理与教育并重,考核内容由重知识走向知识、能力和素质并重,考核主体由以教师为主走向教师、学生同伴、学生本人共同参与,考核方式由重终结性考核走向形成性考核与终结性考核相结合。
【作者单位】： 广州大学教务处;
【关键词】： 高校 课程考核 考核理念 考核内容 考核主体 考核方式
【基金】：广东省教改重点资助项目“基于自主学习能力培养的高校课程评价改革研究与实践” 广州市教改重点资助项目“地方高校课程考核方式改革推进机制研究与实施”研究成果之一
【分类号】：G642
【正文快照】： 罗三桂,广州大学教务处处长,研究员。课程考核是课程教学的重要环节之一,也是影响教学质量的重要因素。作为教学质量检验手段,且对教学工作具有导向功能的课程考核,在高等教育由外延式发展向内涵式发展转变的过程中呈现出新的特点,并有进一步强化的趋势。一、考核理念:由重管

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