网络交往对大学生社会化影响的研究

发布时间：2017-07-28 21:32

  本文关键词：网络交往对大学生社会化影响的研究

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【摘要】：大学阶段是学生由家庭学校走向社会的过渡阶段，大学生要为适应社会做好准备，因此，社会化是大学生在这一阶段的重要任务之一。随着互联网的普及，网络交往逐渐深入大学生的日常生活，它改变着大学生的生活和交往方式，对大学生的社会化产生潜移默化的影响。合理的网络交往对大学生的社会化具有广泛的促进作用，而不良的网络交往也会给大学生社会化带来许多负面问题。因此，了解网络交往对大学生社会化的影响，分析大学生因受网络交往影响而易产生的各种社会化问题及原因，采取有效措施帮助大学生减少社会化问题的出现，对于大学生的全面发展具有重要意义。 本文以促进不同类型大学生合理利用网络交往、顺利实现社会化为目的，对不同类型的大学生进行实证调查，分析网络交往对大学生社会化的影响。文章首先对网络交往和大学生社会化的概念及内容进行了界定，随后通过对河北省三所高校全日制本科文史和理工类在校大学生的问卷调查，对大学生的网络交往现状及网络交往对其社会化的影响情况有了较为全面的了解。在此基础上，通过调查结果分析网络交往对不同类型大学生社会化影响的差异性。其次，根据差异性结果，找出不同类型大学生受网络交往影响容易产生的各种社会化问题，并对问题进行原因分析。最后，根据具体问题和产生原因，从大学生自身、高校、家庭及社会四个方面提出针对性的建议，以期充分发挥各方面力量，减少网络交往所带来的社会化问题，有效推动大学生的社会化进程。 本文共分为四部分。绪论部分包括问题的提出及意义、研究综述、核心概念界定、研究思路及方法等几方面内容。在核心概念界定中，，本文将网络交往的主要形式规定为是利用QQ、论坛、博客、微博、微信、社交网站等工具进行的网络聊天和交友活动；将大学生社会化的主要内容规定为知识技能社会化、行为规范社会化、价值观念社会化、个体角色社会化和人生目标社会化五个方面。第一章是网络交往对大学生社会化影响的现状调查，主要包括调查设计与实施，调查结果两部分。调查设计与实施部分重点介绍了问卷的编制与发放情况、调查对象及统计方法。调查结果部分主要呈现了大学生网络交往的基本现状和网络交往对大学生社会化的差异性分析，通过数据分析得出：网络交往对大学生各方面社会化的影响，在性别、年级、专业、生源地、性格、人际交往方式及家庭教养方式等七个方面有比较显著的差异性。第二章是对存在问题及产生原因的分析，该部分根据具体的差异性检验结果，分析出不同类型大学生受网络交往影响容易产生的各种社会化问题，并对具体问题进行了原因分析。主要原因可概括为大学生自身、高校、家庭及社会四个方面。第三章是减少网络交往对大学生社会化负面影响的建议，该部分从大学生自身、高校、家庭、社会四个维度提出具体的建议，以帮助大学生减少网络交往所带来的社会化问题，促进大学生的社会化发展。
【关键词】：网络交往 社会化 大学生社会化 差异性
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G645.5
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 绪论11-21
• 一、问题的提出及意义11-12
• （一）问题的提出11
• （二）理论意义11-12
• （三）实践意义12
• 二、国内外相关研究综述12-18
• （一）关于大学生网络交往的研究12-15
• （二）关于大学生社会化的研究15-17
• （三）关于网络交往对大学生社会化影响的研究17-18
• （四）国内外相关研究评述18
• 三、核心概念界定18-19
• （一）网络交往概念18
• （二）大学生社会化的概念及内容18-19
• 四、研究内容、研究思路、研究方法19-20
• （一）研究内容19
• （二）研究思路19-20
• （三）研究方法20
• 五、重点、难点、创新点20-21
• （一）重点20
• （二）难点20
• （三）创新点20-21
• 第一章 网络交往对大学生社会化影响的现状调查21-39
• 一、调查设计与实施21-22
• （一）调查问卷21
• （二）调查对象21-22
• （三）统计工具及方法22
• 二、调查结果22-39
• （一）大学生网络交往的现状22-24
• （二）网络交往对大学生社会化影响的差异性分析24-39
• 第二章 存在问题及原因分析39-46
• 一、性别差异中存在的问题及原因39-40
• （一）存在的问题39
• （二）原因分析39-40
• 二、年级差异中存在的问题及原因40-41
• （一）存在的问题40
• （二）原因分析40-41
• 三、专业差异中存在的问题及原因41-42
• （一）存在的问题41
• （二）原因分析41-42
• 四、生源地差异中存在的问题及原因42
• （一）存在的问题42
• （二）原因分析42
• 五、人际交往方式差异中存在的问题及原因42-43
• （一）存在的问题42-43
• （二）原因分析43
• 六、家庭教养方式差异中存在的问题及原因43-46
• （一）存在的问题43-44
• （二）原因分析44-46
• 第三章 减少网络交往对大学生社会化负面影响的建议46-55
• 一、大学生自身方面的建议46-49
• （一）树立独立思考和解决问题的意识46-47
• （二）学会正确的自我评价47
• （三）学会自我调适47-48
• （四）正确处理自己与网络交往的关系48-49
• 二、高校方面的建议49-52
• （一）加强对大学生职业发展及未来规划的指导49-50
• （二）帮助大学生调适心理50
• （三）引导大学生正确评价自我50-51
• （四）创设畅所欲言的交流环境51-52
• 三、家庭教育方面的建议52-53
• （一）加强与子女的沟通交流52-53
• （二）营造民主型的家教环境53
• 四、社会方面的建议53-55
• （一）加强互联网法制管理，净化网络交往环境53-54
• （二）发挥舆论的积极导向作用54-55
• 结论55-56
• 参考文献56-58
• 附录58-62
• 后记62-63
• 攻读学位期间取得的科研成果清单63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：586136