高等教育装备发展:历程、特征、问题和对策

发布时间：2017-07-29 22:10

  本文关键词：高等教育装备发展:历程、特征、问题和对策

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【摘要】：新中国成立以来,高等教育装备经历了初步发展期、严重损毁期、逐步恢复期、快速发展期、跨越发展期等五个时期,呈现进口逐渐缩小化、生产逐渐社会化、配置逐渐市场化、产品逐渐标准化、管理逐渐制度化、技术逐渐信息化等六大特征。在发展过程中,我国高等教育装备存在国家战略缺失、部分仪器设备亟待更新、高精尖产品研发不足、装备市场体系不完善、相关研究不足等问题。应加快制定高等教育装备战略,对部分仪器设备更新换代,努力提升高精尖产品研发制造水平,进一步加强装备市场体系建设,加强高等教育装备研究。
【作者单位】： 中国教育科学研究院;
【关键词】： 高等教育 教育装备 发展历程
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度课题“中国教育技术装备发展史研究”(课题批准号:DCA110188)的研究成果
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 高等教育装备有广义和狭义之分。广义的高等教育装备指的是实施和保障高等教育教学活动所需要的教具、学具、器材、设施、场所及其配置过程的总称,这里的“装备”既属于“名词”也属于“动词”。而狭义的高等教育装备主要是指实施和保障高等教育活动的所有硬件和软件的统称,这

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本文编号：591254