我国专业化大学校长胜任能力分析及其优化路径研究

发布时间：2017-07-29 21:13

  本文关键词：我国专业化大学校长胜任能力分析及其优化路径研究

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【摘要】：建设“世界一流大学”是21世纪我国高等教育发展的国家战略。2010年,国家颁布纲要,要求完善中国特色现代大学制度,完善治理结构。公办高等学校要坚持和完善党委领导下的校长负责制。在这一大背景下,同年12月国家教育体制改革试点工作全面启动。而这其中,作为教育体制改革的重要组成部分,大学校长的遴选、考核、培训等被提上正式日程,其中的核心问题就是大学校长的胜任能力。因此,从我国大学校长的胜任能力现状出发,探寻我国大学校长的能力素质问题,并提出相关的改进建议,对于完善我国大学校长遴选、培训、考核等制度具有重要意义。 本研究主要采用问卷调查、文献法、比较研究和归纳分析等研究方法,从胜任能力的相关理论出发,通过文献归纳出国外大学校长的胜任能力特征,并通过问卷调查和文献分析对国内大学校长应具备的胜任能力及其现状进行了总结。然后在此基础上进行比较研究,探寻我国大学校长所缺乏的胜任能力,主要包括缺乏高等教育的全球化视野、资金管理能力、培育外部关系能力、变革能力等问题。针对上述问题,提出了提高大学校长胜任能力的相关举措：(1)完善我国大学校长的遴选制度；(2)建立健全我国大学校长的培训体系,加强培训的制度化建设；(3)完善大学校长的考核制度；(4)建立和完善大学校长的职业化市场。
【关键词】：大学校长 胜任能力 专业化 优化路径
【学位授予单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.12
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 一、绪论9-16
• (一) 论文选题的背景及意义9-12
• 1. 选题的背景9-10
• 2. 选题的意义10-12
• (二) 研究思路与研究目标12-13
• 1. 研究思路12
• 2. 研究目标12-13
• (三) 研究方法及技术路线13-14
• 1. 研究方法13-14
• 2. 研究技术路径14
• (四) 拟突破的难点及主要创新之处14-16
• 1. 研究难点14-15
• 2. 主要创新点15-16
• 二、理论及文献综述16-35
• (一) 相关理论概述16-23
• 1. 能力内涵及其分类16-17
• 2. 胜任力的内涵17-19
• 3. 胜任力模型概述19-21
• 4. 专业化与职业化21-22
• 5. 大学校长专业化与职业化22-23
• (二) 大学校长角色23-26
• 1. 政治家角色23-24
• 2. 教育家角色24-25
• 3. 管理者角色25
• 4. 协调者角色25-26
• 5. 企业家角色(将企业家、CEO、经营者归于一类)26
• (三) 大学校长任职特征与能力26-28
• 1. 大学校长任职特征研究26-27
• 2. 大学校长能力研究27-28
• (四) 大学校长的选拔标准、任用与评价28-31
• (五) 大学校长胜任能力31-33
• 1. 大学校长胜任能力特征31
• 2. 大学校长胜任能力研究方法31-33
• (六) 大学校长胜任能力培育的对策33-34
• (七) 文献综述总结34-35
• 三、我国大学校长胜任能力需求分析35-50
• (一) 现代大学发展与大学校长胜任能力的逻辑关系分析35-40
• 1.21 世纪现代大学的发展的内外部环境分析36-38
• 2. 现代大学发展对专业化大学校长的能力要求分析38-40
• (二) 大学校长面临的主要挑战40-41
• (三) 我国大学校长角色要求分析41-43
• 1. 大学党委书记应然角色分析41-42
• 2. 大学校长应然角色分析42-43
• (四) 大学校长主要职责分析43-45
• 1. 大学校长职责的法定内容43-44
• 2. 大学校长职责的问卷调查44-45
• (五) 大学校长能力需求分析45-46
• (六) 我国大学校长任职标准46-47
• (七) 我国大学校长应然的胜任能力特征47-49
• (八) 本章小结49-50
• 四、国外专业化大学校长胜任能力分析50-65
• (一) 世界著名大学对于校长的职责要求51-53
• (二) 世界著名大学对校长的角色要求53-54
• (三) 国外大学对于校长的遴选标准要求54-56
• (四) 世界著名大学校长的任职特征分析56-62
• (五) 国外大学校长胜任能力特征62-64
• (六) 本章小结64-65
• 五、我国大学校长胜任能力现状及问题分析65-85
• (一) 大学校长角色现状分析65-66
• (二) 大学校长职责现状分析66-67
• (三) 大学校长动力需求分析67-68
• (四) 我国大学校长胜任能力特征现状68-73
• 1. 我国大学校长的知识素养68-70
• 2. 我国大学校长的领导风格70-71
• 3. 大学校长胜任能力评价分析71-73
• (五) 大学校长胜任能力比较研究73-77
• 1. 国内大学校长胜任能力比较分析(应然与实然)73-74
• 2. 国内外大学校长胜任能力现状比较分析74-77
• (六) 大学校长胜任能力问题及原因分析77-85
• 1. 我国大学校长胜任能力所存在的问题77-79
• 2. 我国大学校长胜任能力问题的原因分析79-85
• 六、我国大学校长胜任能力优化路径分析85-106
• (一) 基于大学校长胜任能力的现代大学校长遴选机制研究85-88
• (二) 基于大学校长胜任能力的现代大学校长培训机制研究88-101
• (三) 基于大学校长胜任能力的现代大学校长考核机制研究101-104
• (四) 建立和完善大学校长的职业化市场104-106
• 总结与展望106-108
• (一) 论文总结106-107
• (二) 研究不足及未来展望107-108
• 参考文献108-112
• 附录112-118
• 致谢118-120
• 攻读学位期间主要科研成果120

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王英杰;规律与启示──关于建设世界一流大学的若干思考[J];比较教育研究;2001年07期

2 马丁;;略论当代中国大学校长的教育家素质[J];当代教育论坛(综合版);2010年02期

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4 王洪才;高水平大学校长生成机制研究导论[J];国家教育行政学院学报;2005年08期

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7 段宝岩;;学者、智者与战略家、CEO——中国现代大学校长的双重角色与多种能力[J];国家教育行政学院学报;2006年01期

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10 许国动;;我国现代大学校长遴选机制研究[J];国家教育行政学院学报;2010年06期

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本文编号：591117