应用技术型专业双师型教师队伍建设的探索与实践

发布时间：2017-07-30 01:15

  本文关键词：应用技术型专业双师型教师队伍建设的探索与实践

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【摘要】：对应用技术型人才的培养应当以综合性知识的熟练掌握和灵活运用以及突出的职业性为着力点,必须要拥有具备综合潜能和理论实践一体化素质的"双师型"教师。应用技术型专业双师型教师队伍建设要强调对相关标准的综合,从不同的路径入手,提高双师型教师队伍的整体师资水平。培养双师型教师的模式主要有校企合作、产学研结合、资格证书考试与校内实训相结合这三种,惟有资格证书考试与校内实训相结合的模式立足自身,可以作为独立学院当前双师型队伍建设的主要选择,双师型教师队伍建设的制度创新应当包括明确双师型教师的认定标准,强调名师储备在校企合作中掌握主动权,多种方式实施校企合作,鼓励产学研结合,建设稳定的兼职教师队伍,建立激励机制等。
【作者单位】： 江汉大学文理学院管理学部;
【关键词】： 应用技术型人才 双师型教师 培养模式 制度创新
【基金】：江汉大学文理学院2013-2014学年院级研究课题:应用技术型专业双师型教师队伍建设的探索与实践(课题编号:2014YK11)负责人:刘纯林,承研单位:管理学部
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、应用技术型人才的类型定位及教育需求所谓应用技术型人才是指在地方经济发展第一线应用现代科学知识、管理知识解决实际问题,从事生产、建设、管理或服务人们生活的高级劳动者,他们是理论知识雄厚、实践技能熟练、技术开发应用能力强、懂管理、善经营的科技工作者。与研究

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本文编号：591907