内蒙古高校大学生马克思主义民族观教育现状及对策分析

发布时间：2017-08-03 14:22

  本文关键词：内蒙古高校大学生马克思主义民族观教育现状及对策分析

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【摘要】：近些年来国际局势复杂多变,国内外敌对势力利用民族、宗教等问题不断对我国进行渗透、分化、瓦解,在个别少数民族地区引发了骚乱性事件。互联网上对于我国民族工作也存在诸多混乱信息。这些都表明如何使广大青年学生正确认识和应对我国的民族问题,已经成为马克思主义民族观教育的重要课题。而针对大学生的马克思主义民族观教育,是我们整个中华民族面临的重要任务。 大学生处于生理心理特殊形成期,在这个阶段大学生的思想活动具有明显的独立性、选择性、多变性和差异性,极易受到外界思想和言论的干扰,这也是大学生容易被民族分裂分子所利用的原因。因此,加强大学生马克思主义民族观教育至关重要。近些年来我们在大学生马克思主义民族观教育方面也已取得了一些成绩,但仍然存在着一些问题,如马克思主义民族观教育制度不健全,部分高校没有把马克思主义民族观教育真正落到实处,从事马克思主义民族观教育的教师队伍没有形成有效合力,马克思主义民族观教育的方法和教学途径有待于进一步创新等。 本文通过问卷调查等方法,针对内蒙古大学生马克思主义民族观教育存在的问题进行归纳分析的基础上提出了一系列对策：加快马克思主义民族观教育制度化建设；强化高校对马克思主义民族观教育的主渠道作用；通过增加网络、微信等平台进一步加强大学生马克思主义民族观教育。
【关键词】：内蒙古高校 大学生 马克思主义民族观教育 对策
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 引言11-15
• (一) 研究意义11-12
• (二) 相关研究现状12-14
• (三) 研究内容和方法14-15
• 一、马克思主义民族观教育的涵义及其必要性15-23
• (一) 马克思主义民族观的内涵15-17
• (二) 马克思主义民族观教育的内涵17-18
• (三) 马克思主义民族观教育的必要性18-23
• 1. 帮助大学生树立马克思主义民族观19-20
• 2. 增强民族团结、社会和谐稳定的重要保证20-21
• 3. 加强大学生对“四个认同”的认识21-22
• 4. 使大学生更好地理解、贯彻执行党和国家的民族政策22-23
• 二、内蒙古大学生马克思主义民族观教育现状及原因分析23-35
• (一) 马克思主义民族观教育取得的成绩23-29
• 1. 马克思主义民族观教育得到党和内蒙古区政府的极大重视23-25
• 2. 内蒙古各高校将“民族理论与政策”课程设为必修课25-29
• (二) 马克思主义民族观教育存在的主要问题29-31
• 1. 高校马克思主义民族观教育落实不到位29-30
• 2. 马克思主义民族观教育没有形成完整的教育链30-31
• 3. 大学生对马克思主义民族观教育兴趣不浓31
• (三) 内蒙古大学生马克思主义民族观教育存在问题的原因分析31-35
• 1. 马克思主义民族观教育法规制度不够完善31-32
• 2. 转型期的社会问题与矛盾影响大学生马克思主义民族观32-33
• 3. 信息化网络化给马克思主义民族观教育带来挑战33-34
• 4. 马克思主义民族观教育方法传统、教学途径单一34-35
• 三、加强内蒙古大学生马克思主义民族观教育的对策35-43
• (一) 健全马克思主义民族观教育的法规制度35-38
• 1. 强化高校对马克思主义民族观教育的主渠道作用36-37
• 2. 加强社会对马克思主义民族观教育的重视37-38
• (二) 加强马克思主义民族观教育师资队伍建设38-40
• 1. 强化教师思想政治素质38
• 2. 加强教师知识文化素质38-39
• 3. 改革教师考核制度39-40
• (三) 创新马克思主义民族观教育方法和途径40-43
• 1. 社会实践教育法40
• 2. 充分利用大众传媒、网络等传播途径40-41
• 3. 优化家庭教育环境,使之与学校教育形成合力41-42
• 4. 利用学生社团组织开展“马克思主义民族观”系列教育活动42-43
• 结语43-44
• 参考文献44-48
• 致谢48-49
• 附录49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：614813