全日制教育硕士的课程设置现状分析及完善建议——以某师范大学为例

发布时间：2017-08-03 15:17

  本文关键词：全日制教育硕士的课程设置现状分析及完善建议——以某师范大学为例

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【摘要】：全日制教育硕士专业学位从2009年开始面向本科应届毕业生招生,已经五年了。教育硕士质量的高低与其课程设置是否合理、有效密切相关。本文通过文献资料法和访谈法,以某师范大学为例对全日制教育硕士课程设置现状进行调查,对其成功经验、存在问题及其原因进行剖析,最终提出改善现状的建议,以期推动高等师范院校学位与研究生教育的改革和发展,提升教育硕士专业学位教育的质量和效益,加快培养高层次应用型专门人才。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 全日制教育硕士 课程设置 现状分析
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年专项(课题批准号EIA120380)“德育叙事在全日制教育硕士培养中的作用机制研究”阶段性成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,积极发展具有中国特色的专业学位教育,教育部决定自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。开展全日制硕士专业学位研究生教育,已被列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~

【参考文献】

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本文编号：614999