生态文明视域下大学生生态环境道德教育问题探究

发布时间：2017-08-04 13:01

  本文关键词：生态文明视域下大学生生态环境道德教育问题探究

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【摘要】：我国经济在改革开放三十多年里取得了突飞猛进的发展。虽然人民生活水平得到了很大提高，但是严峻的生态危机也给人类带来了无法估量的危害，其结果甚是令人担忧。就此，道德教育新课题即“生态环境道德教育”成为时代发展的宠儿。而生态危机归根到底是人类伦理道德和价值取向的变异。我们要根本改变当前的生态现状和环境危机，单靠经济、社会两方面的努力是不够的，大学生生态道德的提高也是一条可取之路和有效途径。作为生态文明重要组成部分的生态道德，同时也是生态文明的依托，为生态建设提供了不竭的动力。大学是我们青年人意识形态与思想观念逐步形成和成熟的关键时期，作为全民族生态道德的基础工程，大学生生态环境道德教育对全民生态道德素质水平的提升起到促进作用，也有助于推动生态文明建设的进程。 本文在十八大生态文明建设的大背景下，结合当下生态环境危机，以大学生为研究对象来了解大学生生态环境道德现状，，探究生态环境道德教育的努力和成效，并针对其问题提出相应的对策。全文共五章：第一章开篇陈述选题依据及价值、国内外研究现状、研究方法与创新之处。第二章紧接着是关于大学生生态环境道德教育的内涵、本质及特点。第三章主要讲解加强大学生生态环境道德教育的意义；第四章通过以大学生生态环境道德教育调查问卷的形式，统计、整理和分析调查数据，从中剖析出其中存在的问题和原因；第五章针对第四章在大学生生态环境道德教育方面存在的问题进行分析，提出具体的应对策略和实现途径。
【关键词】：大学生 生态环境道德教育 问题及原因 策略和途径
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 导论7-14
• 1.1 选题依据及价值7-10
• 1.1.1 选题依据7-9
• 1.1.2 选题价值9-10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.2.1 国内研究现状10-11
• 1.2.2 国外研究现状11-12
• 1.3 研究方法与创新之处12-14
• 1.3.1 研究方法12
• 1.3.2 创新之处12-14
• 第二章 大学生生态环境道德教育的概念、本质及特点14-19
• 2.1 大学生生态环境道德教育的概念14-16
• 2.1.1 大学生生态环境道德教育的概念14
• 2.1.2 大学生生态环境道德教育概念的内涵14-15
• 2.1.3 大学生生态环境道德教育概念的外延15-16
• 2.2 大学生生态环境道德教育的本质16-18
• 2.2.1 大学生生态环境道德教育是一种素质教育16-17
• 2.2.2 大学生生态环境道德教育是一种动态教育17
• 2.2.3 大学生生态环境道德教育是一种终身教育17-18
• 2.3 大学生生态环境道德教育的特点18-19
• 2.3.1 大学生生态环境道德教育具有实践性18
• 2.3.2 大学生生态环境道德教育具有时代性18
• 2.3.3 大学生生态环境道德教育具有科学性18-19
• 第三章 加强大学生生态环境道德教育的意义19-24
• 3.1 加强大学生生态环境道德教育的理论意义19-21
• 3.1.1 生态文明建设的必然选择19
• 3.1.2 思想政治教育的内在要求19-20
• 3.1.3 马克斯恩格斯生态环境思想的中国化20
• 3.1.4 人类社会共生共存的需要20-21
• 3.1.5 应对环境恶化的重要举措21
• 3.2 加强大学生生态环境道德教育的现实意义21-24
• 3.2.1 有利于国家的可持续发展21-22
• 3.2.2 有利于建立资源节约型、环境友好型社会22
• 3.2.3 有利于提高国民素质22-24
• 第四章 大学生生态环境道德教育存在问题及原因分析24-28
• 4.1 存在问题24-25
• 4.1.1 教育部门对大学生生态环境道德教育的重视程度24
• 4.1.2 大学生对生态环境道德教育的认知情况24-25
• 4.1.3 大学生生态环境道德教育的效果25
• 4.2 原因分析25-28
• 4.2.1 大学生生态环境道德教育的历史原因25-26
• 4.2.2 大学生生态环境道德教育的现实原因26-27
• 4.2.3 大学生生态环境道德教育的主观原因27
• 4.2.4 大学生生态环境道德教育的客观原因27-28
• 第五章 大学生生态环境道德教育的应对策略和实现途径28-35
• 5.1 大学生生态环境道德教育的应对策略28-31
• 5.1.1 加强大学生生态环境道德的自我教育28-29
• 5.1.2 加强大学生生态环境道德的家庭教育29
• 5.1.3 加强大学生生态环境道德的学校教育29-30
• 5.1.4 加强大学生生态环境道德的社会教育30-31
• 5.2 大学生生态环境道德教育实现的主要路径31-35
• 5.2.1 吸纳中华传统文化的养料31
• 5.2.2 向发达国家学习先进理念31-32
• 5.2.3 在大学校园里营造氛围32
• 5.2.4 发动各媒体的宣传教育和舆论监督32-33
• 5.2.5 要健全政策、法律法规33-34
• 5.2.6 鼓励他们到各行各业进行生态实践34-35
• 致谢35-36
• 参考文献36-38
• 攻读学位期间的研究成果38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：619671