医学生英语学习倦怠现状调查与对策研究

发布时间：2017-08-06 01:08

  本文关键词：医学生英语学习倦怠现状调查与对策研究

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【摘要】：目的调查医学生英语学习倦怠现状,探究医学生英语学习倦怠形成机制,提出针对性的解决措施。方法对某医学院医学生采取分层整群抽样方法,采用张奇智编制的"大学英语学习倦怠问卷"调查,使用SPSS 19.0统计软件包进行数据分析,采用一般线性模型进行倦怠值的影响因素分析。结果 537名医学生中27.15%的英语学习倦怠值在66分以上,处于严重英语学习倦怠状态。男生英语学习倦怠值为(61.85±17.66),女生倦怠值为(49.80±14.15),男生比女生更易产生学习倦怠(P0.001)。高考成绩与倦怠值呈负相关(P0.001)。农村、城镇生源学生的英语学习倦怠值差异无统计学意义。各医学专业的倦怠值差异无统计学意义。结论高考成绩和性别是影响英语学习倦怠值的主要因素。对男生和高考成绩较低的医学生,应该帮助其树立正确的英语学习动机,提高英语学习自我效能感,培养英语学习策略以及加强专业学习和就业指导,等。
【作者单位】： 成都医学院大学英语部;
【关键词】： 医学生 英语学习倦怠 学习动机 自我效能感
【基金】：四川省应用外语研究会课题“医学生英语学习倦怠研究”资助(SW-W201104) 四川省教育厅课题“信息化资源环境下的英语探究性学习的探索与实践”资助(11SA150)
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 大学阶段是医学生听、说、读、写、译等英语语言运用能力培养和发展的关键期,研究医学生英语学习倦怠现状及其形成机制,对促进学生积极、主动地学习英语,提高英语学业成就,提高大学英语教育质量具有重要意义。消极学习心理是学习倦怠现象的典型特征,是当前大学生普遍存在的问

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本文编号：627703