论大学生隐性思想政治教育

发布时间：2017-08-06 01:08

  本文关键词：论大学生隐性思想政治教育

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【摘要】： 长期以来,我国多采用显性思想政治教育的方式对学生进行思想政治教育,对隐性思想政治教育的研究与运用相对不足。而实践证明,隐性思想政治教育可以完善我国高校思想政治教育的形式,提高思想政治教育实效性,使高校思想政治教育的形式更丰富、更完善,效果更有效、更持久。显性思想政治教育和隐性思想政治教育相互依存,相互补充,构成高校思想政治教育的完整体系。 本文首先概述隐性思想政治教育提出的历史背景及意义,并且阐述大学生隐性思想政治教育的内涵及特点,最后提出大学生隐性思想政治教育的主要方式。本文意通过对高校隐性思想政治教育进行深入研究,找到提高我国高校思想政治教育的切实可行的新的教育途径,加强我国高校思想政治教育的实效性。
【关键词】：大学生 隐性 思想政治教育 文化校园
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-10
• 第一章 隐性思想政治教育提出的历史背景及意义10-27
• 第一节 隐性思想政治教育的历史进程10-18
• 一、中国隐性思想政治教育的历史进程10-13
• 二、国外关于隐性思想政治教育的研究13-18
• 第二节 隐性思想政治教育与显性思想政治教育的比较18-22
• 一、隐性思想政治教育与显性思想政治教育的相互关系18-21
• 二、隐性思想政治教育与显性思想政治教育比较的意义21-22
• 第三节 大学生隐性思想政治教育的理论依据与现实意义22-26
• 一、大学生隐性思想政治教育提出的理论依据22-24
• 二、大学生隐性思想政治教育现实意义24-26
• 本章小结26-27
• 第二章 大学生隐性思想政治教育的内涵及特点27-38
• 第一节 大学生隐性思想政治教育的内涵27-31
• 一、与隐性思想政治教育相关的概念27-29
• 二、隐性思想政治教育的提出29
• 三、大学生隐性思想政治教育的内涵29-31
• 第二节 大学生隐性思想政治教育的特点31-34
• 一、教育方法的间接性31
• 二、教育内容的渗透性31-32
• 三、影响过程的隐蔽性32
• 四、教育成果的有效性32-33
• 五、教育过程的随意性33
• 六、教育途径的开放性33
• 七、教育主体的自主性33-34
• 第三节 大学生隐性思想政治教育的功能34-37
• 一、浸润功能34-35
• 二、自我教育功能35
• 三、行为规范功能35-36
• 四、素质整合功能36-37
• 本章小结37-38
• 第三章 大学生隐性思想政治教育的主要方式38-57
• 第一节 大学生隐性思想政治教育与社会环境38-45
• 一、大学生隐性思想政治教育与大众传媒38-43
• 二、大学生隐性思想政治教育与社会风气43-45
• 第二节 大学生隐性思想政治教育与文化校园的构建45-51
• 一、精神文化在大学生隐性思想政治教育中的渗透作用45-47
• 二、制度文化在大学生隐性思想政治教育中的规范作用47-48
• 三、环境文化在大学生隐性思想政治教育中的养成作用48-49
• 四、行为文化在大学生隐性思想政治教育中的熏染作用49-51
• 第三节 大学生隐性思想政治教育与教育、教学及管理相结合51-56
• 一、与学科相结合51-52
• 二、与学校组织管理相结合52-53
• 三、与校园文化活动相结合53-55
• 四、与教育者的示范作用相结合55-56
• 本章小结56-57
• 结语57-58
• 参考文献58-61
• 致谢61-62

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