心理健康教育视域下高校校园文化建设

发布时间：2017-08-07 14:08

  本文关键词：心理健康教育视域下高校校园文化建设

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【摘要】：在国家推行全民文化发展的背景下，高等院校作为我国重要的文化基地，对高校文化进行发展和创新，探索高校文化的促进因素和新的表现形式已是不能忽视的重要工作。大学校园是我国主要人才的培训地，校园文化的建设关系到高校健康和持续的发展，并对于培育具有可塑性的青年大学生，具有重要意义。这就要求国家创新全面发展的高校校园文化，建立高品质的高等学府。只有在先进的、丰富的校园文化氛围下，，高校才能培养出具有自主创新能力、全面发展、身心健康的高素质人才。然而近年来出现的越来越多的高校热点问题大部分与大学生的心理健康有着直接的关联，大学生的心理健康发展成为校园文化建设顺利进行的重要影响因素。将心理健康教育与高校校园文化建设相结合已经势在必行。 本论文主要从心理健康教育的角度出发，研究高校文化建设在大学生综合素质培养中存在的问题。通过对两者概念的梳理，归纳出两者之间主体一致性、目标统一性、方法同一性以及两者之间的相互作用性。重点指出在心理健康概念下，高校文化建设对人才培养存在的问题，具体从认知、情绪情感、意志、个性四个方面对高校校园文化建设中存在的问题进行分析。最后，从知、情、意、个性四个方面提出对高校校园文化建设的改进，力求从心理健康教育的角度对高校文化建设进行补充和改善。
【关键词】：心理健康教育 校园文化建设 关系
【学位授予单位】：安徽工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 第一章 导论8-18
• 1.1 选题的背景和意义8-9
• 1.1.1 选题的背景8
• 1.1.2 选题的意义8-9
• 1.2 国内外相关研究9-12
• 1.2.1 国外的研究9-11
• 1.2.2 国内的研究11-12
• 1.3 相关概念及理论的梳理12-16
• 1.3.1 关于校园文化建设12-14
• 1.3.2 关于心理健康教育14-16
• 1.4 研究的方法及创新点16-18
• 1.4.1 本课题的研究方法16-17
• 1.4.2 本文的创新点17-18
• 第二章 心理健康教育和高校文化建设的关系研究18-22
• 2.1 心理健康教育与高校文化建设的共性18-19
• 2.1.1 心理健康教育与高校文化建设的主体一致性18
• 2.1.2 心理健康教育与高校文化建设的目标统一性18-19
• 2.1.3 心理健康教育与高校文化建设的方法同一性19
• 2.2 心理健康教育与高校文化建设的内容互补性19-20
• 2.3 心理健康教育与高校文化建设的相互作用性20-22
• 2.3.1 心理健康教育对高校文化建设的促进作用20
• 2.3.2 高校文化对大学生心理健康的影响作用20-21
• 2.3.3 高校文化建设促进心理健康教育学的发展21-22
• 第三章 心理健康视域下我国高校文化建设的现状及存在的问题22-31
• 3.1 心理健康视域下我国高校文化建设的现状分析22-23
• 3.2 心理健康视域下高校文化建设存在的问题23-31
• 3.2.1 高校文化建设对大学生正确认知的形成力量薄弱23-25
• 3.2.2 高校文化建设对大学生理智感、道德感、美感建设的忽略25-27
• 3.2.3 高校文化建设忽略大学生的意志培养27-28
• 3.2.4 高校文化建设对大学生个性（人格）完善的欠缺28-29
• 3.2.5 高校文化建设缺少对学生社会适应能力的培养29-31
• 第四章 心理健康教育视域下高校文化建设的改进31-38
• 4.1 增加高校文化建设在学生认知教育方面的内容与途径31-33
• 4.2 增加高校文化建设在大学生情绪、情感教育方面的内容与途径33-34
• 4.3 增加高校文化建设在学生意志培养方面的内容与途径34-35
• 4.4 增加高校文化建设在学生人格完善方面的内容与途径35-36
• 4.5 加强高校教学队伍的心理健康知识普及36-38
• 第五章 结语38-39
• 参考文献39-41
• 攻读硕士学位期间发表的论文41-42
• 致谢语42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：635035