河南省医学类专科毕业生就业问题研究

发布时间：2017-08-08 08:19

  本文关键词：河南省医学类专科毕业生就业问题研究

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【摘要】：就业是关系国家社会稳定大局、经济发展趋势和民族复兴伟业的重大课题,大学生就业更是这一课题的研究重点。大学生就业状况直接反映着高校人才培养模式、社会经济发展态势等诸多方面的好坏,确保大学生更加稳定地面向社会就业是各级政府教育部门的重点工作。河南省作为全国人口大省,历来非常重视基层医疗卫生事业的发展,先后不断出台了指导医学类专科毕业生从事医疗卫生服务行业的措施办法,但是,目前的医疗卫生事业发展需求和高校人才供应现状并不令人满意。因此研究解决河南省医学类专科毕业生就业问题,使医疗卫生人才保障和事业发展更加有力,具有重要的社会意义。 本文以河南省医学类专科毕业生的就业问题为研究对象,首先分析当前国外的先进就业理论和相关研究成果,构建研究理论基础。其次,对河南省医学类专科毕业生就业过程中所存在的问题进行分析,研究政府政策引导薄弱与就业工作不规范、院校培养定位不准与就业指导工作脱离实际、毕业生就业观念落后与能力素质不足的原因,探讨政府、用人单位、毕业生和高校在医学类毕业生就业中的各自分工。再次,对国外发达国家医学类毕业生培养方式与就业工作状况进行分析,将市场导向的调节与准确性、人才培养的定位与创新方面的先进经验加以学习借鉴,找出适用于河南省社会实际情况的措施方法与研究思路。最后,为解决好河南省医学类专科毕业生就业问题,更好地将专科人才打造成为河南省医疗卫生事业的强力发展保障,从完善政府决策与指导平台,加强院校培养与信息整合,了解自身能力与职业定位,明确组织需求与岗位匹配四个方面提出一些对策建议。 通过该篇研究也发现目前随着越来越多的基层社区、农村乡镇村被纳入到医疗卫生保障的建设范围内,医学类专科毕业生群体又由于其专业知识技能、生源范围地域的基层特性,就决定了他们的就业主要渠道会集中在基层,基层医疗卫生服务供应市场和保障范围的扩大在消化吸收医学类专科毕业生的同时,更能从较高的人才建设层面推进基层医疗卫生保障建设,激发基层社会的医卫消费需求,改善全省基层民众健康需求状况。
【关键词】：就业 医学类专科毕业生 河南
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.38;R-4
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 研究背景和研究意义10-12
• 1.1.1 选题背景11
• 1.1.2 选题意义11-12
• 1.2 文献综述12-15
• 1.2.1 国外研究现状12-13
• 1.2.2 国内研究现状13-15
• 1.3 研究方法与研究路线15-17
• 1.3.1 研究方法15
• 1.3.2 研究路线15-17
• 第2章 相关概念及理论基础17-22
• 2.1 相关概念界定17
• 2.1.1 医学类专科毕业生17
• 2.1.2 医学类专科毕业生的就业17
• 2.2 理论基础17-22
• 2.2.1 就业理论17-20
• 2.2.2 新公共管理理论20-22
• 第3章 河南省医学类专科毕业生就业的现状22-38
• 3.1 全省毕业生就业的基本情况22-28
• 3.1.1 就业引导工作23-24
• 3.1.2 毕业生就业方向分析24-25
• 3.1.3 就业招聘岗位分类25-27
• 3.1.4 就业影响成分与认知27-28
• 3.2 目前存在的主要问题28-33
• 3.2.1 主动性与社会认知能力较差29-30
• 3.2.2 基层社会认可度不足30-31
• 3.2.3 从业理念不切实际31-32
• 3.2.4 政府资金投入不足32-33
• 3.2.5 实践能力欠缺33
• 3.3 存在问题的原因分析33-38
• 3.3.1 政府政策引导薄弱与就业工作不规范34-35
• 3.3.2 院校培养定位不准与就业指导工作脱离实际35-36
• 3.3.3 毕业生就业观念落后与能力素质不足36-38
• 第4章 国外医学类毕业生就业经验及借鉴启示38-44
• 4.1 国外医学毕业生培养方式与就业工作的概况38-40
• 4.1.1 国外发达国家医学毕业生培养方式的状况38-39
• 4.1.2 国外发达国家就业工作的状况39-40
• 4.2 国外发达国家医学毕业生培养理念与就业工作的启示40-44
• 4.2.1 市场导向的调节与准确性40-42
• 4.2.2 人才培养的定位与创新42-44
• 第5章 推进河南省医学类专科毕业生就业的对策44-53
• 5.1 完善政府决策与指导平台44-46
• 5.1.1 改善基层格局44-45
• 5.1.2 完善就职平台45-46
• 5.2 加强院校培养与信息整合46-48
• 5.2.1 创新院校培养46-47
• 5.2.2 整合需求信息47-48
• 5.3 了解自身能力与职业设计48-50
• 5.3.1 认识自我能力48-49
• 5.3.2 设计职业生涯49-50
• 5.4 明确组织需求与岗位匹配50-53
• 5.4.1 组织需求原则50-51
• 5.4.2 岗位能力表现51-53
• 结论53-54
• 参考文献54-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：638995