“美丽中国”视野下大学生生态文明教育研究

发布时间：2017-08-08 10:38

  本文关键词：“美丽中国”视野下大学生生态文明教育研究

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【摘要】：中共十八大首次提出了“美丽中国”,“把生态文明建设放在突出的地位”,生态文明建设被正式写入党章,表明党和国家对生态文明的高度重视,是对中国特色社会主义理论的丰富和发展。有利于我国严重环境问题的解决,有利于我国经济社会的持续发展,有利于人们生活水平的提高。 在“美丽中国”的新背景下,本文把“美丽中国”与大学生生态文明教育结合起来,从“美丽中国”的角度对大学生生态文明教育进行了系统的研究。这是建设“美丽中国”的客观要求,也是大学生生态文明教育自身发展的需要,更是解决当前严重的环境问题的迫切要求。 论文分为五部分,第一部分说明了论文的研究前提,主要对研究现状和研究的理论基础进行了详细的阐述,指出了论文的创新点,旨在为整篇论文打好基础。第二部分是论文的重点也是难点,系统论述了“美丽中国”的内涵,指出“美丽中国”是环境美、经济美、政治美、文化美、生活美和人美的有机统一；在说明生态文明内涵与生态文明建设内涵的基础上,阐述了生态文明教育的内涵；在第二部分的最后探讨了“美丽中国”与生态文明教育的密切联系。第三部分分为三点,第一点详细阐述了“美丽中国”对大学生生态文明教育的要求,主要包括对教育者、教育对象、教育内容和教育方法的要求。第二点是基于第一点而写的,对照“美丽中国”的要求,分析现在我国大学生生态文明教育的状况,尤其是存在的问题,主要包含教育内容、教育方法、教育课程和教育实践存在的问题。第三点分析了大学生生态文明教育问题的成因,主要包括教育理念滞后,教育管理不到位,教育队伍素质不高和教育环境建设不够。第四部分是论文的第二个重点也是论文的落脚点,从教育合力的角度探讨了大学生生态文明教育的对策,把高校、家庭和社会结合起来,以求实现教育合力最大化。第五部分为结论。
【关键词】：美丽中国 大学生 生态文明 思想政治教育 生态文明教育
【学位授予单位】：西南石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 绪论7-15
• 1.1 研究目的与意义7-8
• 1.1.1 研究目的7-8
• 1.1.2 研究意义8
• 1.2 国内外研究现状8-11
• 1.2.1 国外研究现状8-9
• 1.2.2 国内研究现状9-11
• 1.2.3 研究现状分析11
• 1.3 论文的理论依据11-13
• 1.3.1 马克思主义的生态思想11-12
• 1.3.2 中国传统文化中的生态思想12-13
• 1.3.3 西方的生态思想13
• 1.4 研究方法13
• 1.5 论文创新点13-15
• 第2章 “美丽中国”与生态文明教育15-26
• 2.1 “美丽中国”15-21
• 2.1.1 “美丽中国”的界定15-16
• 2.1.2 “美丽中国”的内涵16-21
• 2.2 生态文明教育21-24
• 2.2.1 生态文明22-23
• 2.2.2 生态文明教育23
• 2.2.3 生态文明教育与思想政治教育的关系23-24
• 2.3 “美丽中国”与生态文明教育的关系24-26
• 2.3.1 生态文明教育是建设“美丽中国”的必然要求24-25
• 2.3.2 生态文明教育是实现“美丽中国”的有效途径25
• 2.3.3 “美丽中国”是生态文明教育的目标25-26
• 第3章 大学生生态文明教育的现状分析26-35
• 3.1 “美丽中国”对大学生生态文明教育的要求26-29
• 3.1.1 对教育者的要求26-27
• 3.1.2 对教育对象的要求27-28
• 3.1.3 对教育内容的要求28
• 3.1.4 对教育方法的要求28-29
• 3.2 当前大学生生态文明教育存在的问题29-32
• 3.2.1 教育内容不全面不系统30-31
• 3.2.2 教育方法运用不合理31
• 3.2.3 教育课程设置不完善31-32
• 3.2.4 教育实践活动不丰富32
• 3.3 大学生生态文明教育问题的成因分析32-35
• 3.3.1 教育理念滞后32-33
• 3.3.2 教育管理不到位33
• 3.3.3 教育队伍素质不高33
• 3.3.4 教育环境建设不够33-35
• 第4章 加强大学生生态文明教育的对策思考35-42
• 4.1 以高校教育为重点35-38
• 4.1.1 转变教育理念36
• 4.1.2 加强教育管理36
• 4.1.3 加强教育队伍建设36-37
• 4.1.4 完善教育内容的结构37
• 4.1.5 注重教育方法的运用37-38
• 4.1.6 加强教育环境建设38
• 4.2 以家庭教育为基础38-40
• 4.2.1 重视生态情感教育39
• 4.2.2 重视身教示范作用39-40
• 4.3 以社会教育为延伸40-42
• 4.3.1 发挥大众传媒的积极作用40-41
• 4.3.2 加强相关制度法规建设41-42
• 第5章 结论42-43
• 致谢43-44
• 参考文献44-47
• 攻读学位期间发表的论文47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：639586