普通高校高等数学分层次教学改革的研究与实践

发布时间：2017-08-09 08:29

  本文关键词：普通高校高等数学分层次教学改革的研究与实践

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【摘要】：随着普通高等学校招生人数的快速膨胀,造成学生数学成绩出现了较大差距的现实问题,如何在高等数学教学中,激发学习数学的积极性,缩小差距,成为高等数学教学改革的成败的关键。普通高校高等数学教学中还存在学校对所处的教学层次认识不足;对生源之间的差异认识不足;对高等数学的学习方式、方法认识不足等问题。提出了教师要转变观念;依据学生数学基础,采取分层次教学;构建多元化的评价体系;编写适合本校不同层次、不同专业学生使用的高等数学校本教材等有效对策。
【作者单位】： 齐齐哈尔大学理学院;
【关键词】： 普通高校 高等数学 分层次教学 教学改革
【分类号】：G642;O13-4
【正文快照】： 随着中国快速发展普通高等教育,高校招生规模迅速扩大,高等教育进入大众化阶段,使得高校生源出现了多样化的发展趋势,学生高考入学成绩参差不齐,造成学生数学成绩出现了较大差距的现实问题,最终表现为学生的数学基础、学习态度和学习能力等方面存在较大差异,这使高校数学教学

【参考文献】

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本文编号：644353