基于创造力价值链的大学生创业教育管理研究

发布时间：2017-08-13 13:01

  本文关键词：基于创造力价值链的大学生创业教育管理研究

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【摘要】：创新精神与创业能力的培养是一个国家与民众可持续发展综合国力的具体表现，是实现由青年人才为第一资源，顺利转化为科学技术生产力的革命性创新。建设中国特色的社会主义现代化的创新型国家，需要高等教育的努力，更需要全社会的共同协作。随着我国综合实力和核心竞争力对创新型人才的需求，高校创新人才培养管理已引起了国内教育界和理论界的高度重视。高等教育在人才培养管理过程中必须加强对当代大学生的创新意识、创业精神与创业能力的培养，使其在日益激烈的就业市场竞争中不仅能够自谋职业、灵活就业，而且能够积极自主创业，成为创新型人才。同时，还要勇于拼搏、奋发有为，承担起中华民族伟大复兴的历史重任。服务于创新型国家的建设，亟需多样化、多层次的创新型创业人才，这就要求我国的高度教育以及全社会必须全力推动实施创新创业教育管理。作为创新型人才培养的高等教育管理部门，，如何通过创新创业教育管理，为中国特色社会主义服务，进而推进中国高等教育改革和发展为主要内容，是本研究的重点。 本研究通过理论分析和比较研究等方法以及创造力价值链理论，针对当今大学生创业教育管理存在没有明确和清晰的创业教育理念、缺少必要的教育资源、没有健全创业教育的管理机构和创业环境以及评价体系不健全等问题的分析，构建以政府、高校、社会、企业为主体的创业教育管理实践平台，以及建立创新的创业教育管理机制和协调机制，加大创业教育资金和资源的投入，构建科学合理的评价指标体系，从而实现创业教育管理的有效进行。
【关键词】：创造力 价值链 创业教育管理
【学位授予单位】：沈阳理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.38
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 第1章 绪论10-22
• 1.1 研究背景及意义10-13
• 1.1.1 研究的背景10-11
• 1.1.2 研究的意义11-13
• 1.2 研究内容及方法13-16
• 1.2.1 研究内容13-14
• 1.2.2 研究方法14-16
• 1.3 研究的创新点16
• 1.4 文献综述16-22
• 1.4.1 创业教育的研究视角16-17
• 1.4.2 创业教育的发展17-19
• 1.4.3 创业教育的内容和实施19-22
• 第2章 大学生创业教育管理的基础理论22-28
• 2.1 创业教育和创业教育管理的概念22-24
• 2.1.1 创业教育的概念22-23
• 2.1.2 创业教育管理的概念23-24
• 2.2 创造力、创造力价值链概念及其与创业教育管理的关系24-28
• 2.2.1 创业力的概念24-25
• 2.2.2 创造力价值链的理论模型25-26
• 2.2.3 创造力价值链与创业教育管理的关系26-28
• 第3章 大学生创业教育管理的现状分析28-37
• 3.1 大学生创业教育管理实践模式28-30
• 3.1.1 以教学为中心的创业教育管理模式28-29
• 3.1.2 以学生创业大赛为中心的创业教育管理模式29-30
• 3.1.3 以构建创业孵化基地为中心的创业教育管理模式30
• 3.2 大学生创业教育管理问卷调研分析30-33
• 3.2.1 大学生创业及创业教育调查问卷分析31-32
• 3.2.2 高校管理人员创业及创业教育调查问卷分析32-33
• 3.3 大学生创业教育管理瓶颈33-37
• 3.3.1 没有明确和清晰的创业教育理念33-34
• 3.3.2 创业教育管理缺少必要的教育资源34
• 3.3.3 没有健全创业教育的管理机构和创业环境34-36
• 3.3.4 创业教育管理的评价体系不健全36-37
• 第4章 基于创造力价值链的大学生创业教育管理对策37-44
• 4.1 创业教育的平台及管理机制构建37-39
• 4.1.1 创业教育的平台建设37-38
• 4.1.2 构建完善的大学生创业教育管理机制38-39
• 4.2 创新大学生创业教育管理机制构建的相关策略39-44
• 4.2.1 建立和明确大学生创业教育管理的目标机制39-40
• 4.2.2 加大资源的投入支持40-41
• 4.2.3 建立具体而高效的协调机制，优化结构41-42
• 4.2.4 建立科学合理的评价指标体系，不断评估创业教育管理质量42-44
• 研究结论与展望44-47
• 一、研究结论44-45
• 二、研究展望45-47
• 参考文献47-50
• 致谢50-51
• 附录 A51-53
• 附录 B53-54

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本文编号：667392