TBL、PBL与LBL相结合教学在诊断学理论教学中的应用探索

发布时间：2017-08-13 16:02

  本文关键词：TBL、PBL与LBL相结合教学在诊断学理论教学中的应用探索

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【摘要】：为了深化教学改革,提高教学质量,培养和提高学生临床操作技能和诊断能力,在诊断教学中将TBL、PBL与LBL相结合教学方法应用于诊断学理论教学的各环节,并对此进行调查,结果表明多种形式的教学方法充分调动了学生学习的积极性,提高了学生的各项临床技能及沟通技巧和诊断疾病思维和方法能力,从而提高了教学效果。
【作者单位】： 甘肃中医学院;西北民族大学;
【关键词】： 教学方法 诊断学 教学改革
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 诊断学是衔接基础医学与临床医学的桥梁课,是医学生迈向临床医学殿堂的起步。诊断学的学习对每个医学生来说显得尤为重要。如何做好诊断学教学工作是我们目前所面临的一个重要问题。我校诊断学教学为省级精品课程,一直对诊断学的教学工作进行探索[1]。近年来随着教学改革的深

【共引文献】

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本文编号：668113