核心素养:技术本科院校通识教育的新走向

发布时间：2017-08-18 16:01

  本文关键词：核心素养:技术本科院校通识教育的新走向

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【摘要】：当前,技术本科院校在学生综合素质培养中面临困境,而强化技术应用型人才的核心素养是高等技术教育改革发展的战略选择。为此,可资借鉴的经验包括以核心素养为通识教育的新目标,追求技术能力与非技术能力之间的动态平衡,将课程建设作为有效载体等。同时,应秉持动态平衡的理念,以"核心课程"为基础,采取"混合式"教学模式,积极打造养成学生核心素养的教师团队。
【作者单位】： 上海电机学院高等技术教育研究所;
【关键词】： 核心素养 技术本科院校 通识教育
【基金】：2013年度上海市教育科学研究市级项目“技术本科院校实施人文教育的模式研究”(B13047)的部分成果
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 技术本科院校是国家科技创新体系的重要组成部分,担负着为国家培养高层次技术应用型人才的重任,在推进技术创新、实现高新技术产业化过程中具有举足轻重的作用。经济发展“需要一大批能综合应用现代科学理论和技术手段,懂经济、会管理、兼备人文精神和科学精神(而不仅是科学知

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘鸿;卢瑜;;1861～2010年美国高等工程教育课程政策嬗变[J];高等工程教育研究;2013年01期

2 夏建国;张越;史铭之;;技术本科教育:高等教育与职业技术教育的“跨界”生成[J];高等工程教育研究;2013年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘雪静;黄薇;;地方院校工科人才培养面临的问题及对策[J];山东化工;2014年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 逄，

本文编号：695437