高校教师科研压力对科研绩效的作用机理研究

发布时间：2017-08-25 05:32

  本文关键词：高校教师科研压力对科研绩效的作用机理研究

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【摘要】：近年来,我国许多高校进行教师绩效管理制度改革,增加了教师的科研压力,但其是否会促进科研绩效还存在不同观点。本文针对该问题,在文献回顾的基础上,引入了科研投入、薪酬满足作为中介变量,构建了科研压力对科研绩效的作用机制模型,并基于江苏、安徽地区12所高校教师作为研究对象进行实证研究,发现:(1)科研压力与科研投入呈倒U型关系;(2)科研压力通过科研投入的中介作用,对科研绩效产生显著正向影响;(3)科研压力与薪酬满足显著负向关系,并通过薪酬满足的中介作用对科研绩效呈显著负向影响;(3)薪酬满足对科研投入没有正向作用。研究结果对于高校制定科研绩效管理制度具有重要的启示意义。
【作者单位】： 南京大学商学院;南京大学政府管理学院;南京大学人力资源处;
【关键词】： 高校教师 科研压力 科研投入 薪酬满足 科研绩效
【基金】：国家自然科学基金资助项目(71102038) 中国博士后科学基金(2012M510133) 江苏省研究生创新计划(CXZZ12_0070)
【分类号】：G644
【正文快照】： 近年来,国内许多高校进行了绩效管理制度改革,对高校教师的科研成果加大了考核,希望以此来提升科研绩效。如北大等的“教授终身、副教授、讲师非升即走”改革方案。然而随着高校人事改革制度的推进,绝大多数高校把职称和职务晋升与发表论文数、申请课题数等量化指标直接挂钩,

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本文编号：735354