日本“高大衔接”中的“高大协同”:背景、现状与问题

发布时间：2017-08-26 04:01

  本文关键词：日本“高大衔接”中的“高大协同”:背景、现状与问题

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【摘要】：正如"高大衔接"和"高大协同"这两个术语在世纪之交以来的日本教育界广泛流行所表明的那样,中等教育与高等教育衔接问题近年来在日本已经成为热点话题。"高大协同"是在世纪之交以来的日本"高大衔接"由重视"选拔功能"向重视"教育功能"转变的过程中,作为"教育衔接"的重要手段而兴起与发展起来的。针对高中生和大学生开展的内容丰富、形式多样的"高大协同"活动对于促进"高大衔接"具有重要的意义,但是在协同合作共识的建立和协同合作体制机制的构建等方面还存在若干问题需要解决。
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;东北师范大学国际与比较教育研究所;
【关键词】： 日本 高大衔接 高大协同 中等教育 高等教育
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中等教育与高等教育衔接的国际比较研究”(项目批准号:12JJD880010)
【分类号】：G649.313;G639.313
【正文快照】： 衔接的国际比较研究”(项目批准号:12JJD880010)。自1998年“扩招”以来,我国的高等教育规模迅速扩张,据教育部发布的2013年全国教育事业发展统计公报,全国各类高等教育在学总规模达到3 460万人,高等教育毛入学率已经达到34.5%。[1]伴随高等教育快速进入大众化轨道,高校学生群，

本文编号：739510