高校思想政治教育中的心理咨询研究

发布时间：2017-08-29 07:33

  本文关键词：高校思想政治教育中的心理咨询研究

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【摘要】：随着改革的发展和社会竞争的日趋激烈，大学生的人生观、价值观在发生着不断的变化，大学生心理健康越来越受到重视。思想政治教育和心理咨询有机结合，思想政治教育就能够从心理教育方面获取新的知识和方法，提高解决实际问题的能力，深化思想政治教育，并为受教育者接受思想政治教育创造良好的心理条件。心理咨询和思想政治教育深度融合，有利于为心理咨询的发展提供导向作用。心理咨询与思想政治教育各有侧重，心理咨询主要是提高心理素质、发挥心理潜能以及维持心理健康等方面的问题；思想教育主要解决的重点是思想领域、政治领域和道德生活中的是非善恶，提高人的思想政治觉悟和道德水平方面的问题。如果把大学生心理咨询和高校思想政治教育有机地结合起来，二者能够相互补充，相互促进，共同提高，，从而使心理教育与思想政治教育都起到事半功倍的效果。 本篇论文是对高校思想政治教育背景下的心理咨询进行了深入的研究，文章分为五部分。第一部分绪论，从本篇论文选题目的和意义到研究国内外的成果及评价以及对本文的研究特色和创新之处加以论述。第二部分通过高校思想政治教育与心理咨询的相关概念提出两者之间的关系，从而明确高校思想政治教育与心理咨询融合的必要性。第三部分深入分析高校思想政治教育中心理咨询所存在的问题，对这些问题产生的原因进行了深入的剖析。第四部分心理咨询对深化高校思想政治教育内在功能的作用分析。第五部分，继续详细的介绍创新高校心理咨询在思想政治教育中的新模式、新途径，提高高校思想政治教育心理咨询的认知水平，创新高校思想政治教育中心理咨询的形式，进而强化实效性，充分发挥心理咨询在高校思想政治教育中的作用。
【关键词】：高校思想政治教育 心理咨询 健康心态 功能 途径
【学位授予单位】：辽宁工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-11
• 1.1 选题目的和意义8-9
• 1.2 国内外研究成果及评价9-10
• 1.3 论文研究特色和创新之处10-11
• 2 高校思想政治教育与心理咨询概念及关系解读11-20
• 2.1 高校思想政治教育与心理咨询概述11-13
• 2.1.1 高校思想政治教育涵义11
• 2.1.2 心理咨询涵义11-12
• 2.1.3 心理咨询在高校的发展12-13
• 2.2 高校思想政治教育与心理咨询的关系13-17
• 2.2.1 高校思想政治教育与心理咨询的差异性14-15
• 2.2.2 高校思想政治教育与心理咨询的有效结合15-17
• 2.2.3 高校思想政治教育中心理咨询的功能17
• 2.3 高校思想政治教育中开展心理咨询的必要性17-20
• 2.3.1 高校大学生心理问题多样化17-18
• 2.3.2 高校传统思想政治教育局限性18-20
• 3 高校思想政治教育中的心理咨询存在问题及原因分析20-25
• 3.1 高校思想政治教育中心理咨询存在的问题20-21
• 3.1.1 高校对心理咨询工作理解不够全面20
• 3.1.2 高校思想政治教育中心理咨询的方法过于简单20-21
• 3.1.3 高校思想政治教育中心理咨询的实效作用不够明显21
• 3.2 高校思想政治教育中心理咨询的问题分析21-25
• 3.2.1 高校对心理咨询认识上存在偏差21-22
• 3.2.2 高校心理咨询专业技术含量缺乏22-23
• 3.2.3 心理咨询与思想政治教育融合不够23-25
• 4 心理咨询深化高校思想政治教育的内在功能分析25-32
• 4.1 坚定正确信念的精神支柱分析25-27
• 4.1.1 加强思想政治教育意识25-26
• 4.1.2 拓展理想信念教育平台26
• 4.1.3 以社会价值核心体系引导坚定信念26-27
• 4.2 保持健康心态的根源分析27-30
• 4.2.1 开展心理健康教育27-28
• 4.2.2 创造和谐的人际关系28-29
• 4.2.3 正确面对就业压力29-30
• 4.3 化解不良思想情绪心理咨询功能分析30-32
• 4.3.1 建立有效的心理支持系统30
• 4.3.2 指导学生进行认知调整30-31
• 4.3.3 合理宣泄实现心理平衡31-32
• 5 创新高校思想政治教育中心理咨询的途径32-40
• 5.1 提高思想政治教育工作中的心理咨询认知水平32-34
• 5.1.1 明确心理咨询在思想转化中的导向作用32-33
• 5.1.2 完善以学生健康状态为宗旨的心理咨询功能33
• 5.1.3 巩固以发展性咨询为主的咨询内容体系33-34
• 5.2 创新高校思想政治教育中心理咨询的形式34-36
• 5.2.1 借团体辅导丰富思想政治教育课堂34-35
• 5.2.2 借朋辈心理辅导推进大学生自我教育35-36
• 5.2.3 借网络心理咨询构架起大学生成长的绿色通道36
• 5.3 强化高校思想政治教育中心理咨询的实效作用36-40
• 5.3.1 教师主动与学生建立和谐的师生关系36-37
• 5.3.2 运用价值干预理论开展心理咨询37-38
• 5.3.3 构建学校家庭社会互动的心理辅导38-40
• 6 结束语40-41
• 参考文献41-42
• 致谢42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：752084