新入职高校青年教师敬业精神培育的二维机制探析

发布时间：2017-08-30 07:33

  本文关键词：新入职高校青年教师敬业精神培育的二维机制探析

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【摘要】：敬业作为公民最基本的职业要求,是实现人生价值和社会价值的重要条件。立足于全面深化改革的时代背景和全新的职业发展态势,培育新入职高校青年教师的敬业精神,既要重视主体自觉的内在机制,又要优化培育敬业精神的外在机制,其落脚点在于实现"要我敬业"的外部机制向"我要敬业"的内在机制的转换,从而提升个体认同敬业价值观的自觉能动性,并在个人梦的职业活动中实现伟大的教育梦。
【作者单位】： 天津城建大学社科部;
【关键词】： 新入职高校青年教师 敬业精神 内在机制 外在机制
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题(EIA130404)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 党的十八大指出,要“倡导爱国、敬业、诚信、友善”,“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”[1]敬业是公民从事任何职业的基本道德规范,高度的敬业意识和敬业精神是实现人生价值的必要条件,也是实现伟大中国梦和教育梦的必要手段。

【共引文献】

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本文编号：758028