多元文化背景下大学生思想政治教育方法创新研究

发布时间：2017-09-01 20:42

  本文关键词：多元文化背景下大学生思想政治教育方法创新研究

  更多相关文章： 多元文化 大学生 思想政治教育 方法创新

【摘要】：随着全球化的快速发展，各国之间的经济、政治、科技等活动往来越发频繁，各种文化之间的交流也不断地加深，大量的外来文化涌入我国，引发了一些新的文化思潮。这些新的思想文化在丰富我国文化多样性的同时也给我们的主流文化带来了挑战。特别是对青年大学生，他们越来越多的被传统文化与现代文化、主流文化与非主流文化、本土文化与外来文化之间的相互交流融合和激烈碰撞所影响。 在我国各个群体之中，对文化观念嬗变最为敏感的是当代的大学生，他们处于特殊的成长阶段，各方面均没有完全定型，其可塑性与可变性较强。而随着新媒体的快速发展，他们获得讯息的渠道也在不断增多，，接触到的文化也褒贬不一，例如新自由主义、极端个人主义、享乐主义和拜金主义等非意识形态化思潮，对一些大学生的价值观和行为方式产生了负面影响，造成他们理想信念缺失、民族自信心和自豪感降低，甚至有的大学生政治立场和政治信仰不坚定或者不明确。多元文化给主流文化带来了巨大冲击，这也加大了大学生道德选择的盲目性。在道德选择过程中，社会主流价值观和价值判断标准已经不再是唯一的影响因素，如果大学生不能对这些文化加以认真辨别和选择，这就极易在现实生活中引发道德危机。 在多元文化背景下，高校成为各种思想文化争夺大学生的阵地，因此大学生思想政治教育的方法需要随着时代的发展、外部环境的变化进行有针对性的改进和创新，从而更好地帮助大学生树立正确的三观，在迷惑时给他们指引前进的方向。 本文在已有的大学生思想政治教育方法研究的基础上，立足于马克思主义基本原理、中国化马克思主义基本原理、思想政治教育学原理等多学科角度，结合我国大学生在多元文化背景下的问题和多元文化给大学生思想政治教育工作带来的挑战，探索创新大学生思想政治教育方法。本文主要从培养大学生主体性文化性格、拓展大学生第二课堂、利用新媒体推进大学生思想政治教育等五个方面探索了多元文化背景下大学生思想政治教育方法创新的途径，这些途径在一定程度上为创新大学生思想政治教育方法提供了有效的理论依据和现实参考。
【关键词】：多元文化 大学生 思想政治教育 方法创新
【学位授予单位】：重庆理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 1 绪论11-16
• 1.1 选题背景11
• 1.2 研究意义11-13
• 1.2.1 有利于大学生思想政治教育方法的科学化发展11-12
• 1.2.2 有利于大学生思想政治教育方法的现代化发展12
• 1.2.3 有利于增强大学生思想政治教育工作的实效性12-13
• 1.3 国内外研究综述13-15
• 1.3.1 国外研究现状13-14
• 1.3.2 国内研究现状14-15
• 1.4 研究的基本思路15-16
• 1.4.1 研究的主要内容15
• 1.4.2 研究的主要方法15-16
• 2 相关概念和理论阐述16-23
• 2.1 相关概念及其主要特征16-17
• 2.1.1 多元文化的概念及特征16
• 2.1.2 多元文化环境的内涵16-17
• 2.1.3 大学生思想政治教育方法创新的内涵17
• 2.2 相关经典理论阐述17-20
• 2.2.1 多元文化主义概述17-18
• 2.2.2 思想政治教育环境理论概述18
• 2.2.3 马克思恩格斯关于思想政治教育环境的观点18-19
• 2.2.4 中国化马克思主义关于大学生思想政治教育方法创新的观点19-20
• 2.3 大学生思想政治教育过程中的多元文化环境分析20-23
• 2.3.1 大学生思想政治教育与国际文化环境的关系20
• 2.3.2 大学生思想政治教育与社会文化环境的关系20-21
• 2.3.3 大学生思想政治教育与家庭文化环境的关系21
• 2.3.4 大学生思想政治教育与学校文化环境的关系21-23
• 3 多元文化环境对大学生思想政治教育的影响23-31
• 3.1 多元文化环境对大学生的消极影响23-25
• 3.1.1 多元文化传播下的非意识形态化思潮23
• 3.1.2 多元文化激荡下的意识文化认同危机23-24
• 3.1.3 多元文化境遇下的价值冲突和道德危机24
• 3.1.4 新媒体文化泛滥导致大学生社会交往危机24-25
• 3.2 多元文化环境给大学生思想政治教育方法创新带来的机遇25-26
• 3.2.1 为大学生思想政治教育方法创新提供了新环境25
• 3.2.2 使大学生思想政治教育方法呈现出开放性和多样性25-26
• 3.3 多元文化环境对传统的大学生思想政治教育方法带来的挑战26-27
• 3.3.1 对传统的课堂灌输式教育方法带来挑战26
• 3.3.2 对传统的课堂共性教育方法带来的挑战26-27
• 3.3.3 对传统的封闭式思想政治教育方法带来挑战27
• 3.4 多元文化环境下大学生思想政治教育方法存在的主要问题27-31
• 3.4.1 缺乏现代思想政治教育人文关怀理念27-28
• 3.4.2 忽视现代思想政治教育平等性理念28
• 3.4.3 重视群体性教育而轻视个体性教育28-29
• 3.4.4 理论课教学刻板单一教学效果欠佳29
• 3.4.5 传统思想政治教育与市场经济脱节29-30
• 3.4.6 传统思想政治教育与多元文化脱节30-31
• 4 多元文化背景下大学生思想政治教育方法创新的基本架构31-44
• 4.1 多元文化背景下大学生思想政治教育方法创新的指导思想31-33
• 4.1.1 坚持马克思主义意识形态的主导地位绝不动摇31
• 4.1.2 坚持去糟存精的心态引领文化发展31-32
• 4.1.3 坚持以社会主义核心价值体系引领多元文化发展32-33
• 4.2 多元文化背景下大学生思想政治教育应采取的主要方法33-36
• 4.2.1 说理引导法33
• 4.2.2 实践锻炼法33-34
• 4.2.3 熏陶感染法34
• 4.2.4 比较鉴别法34-35
• 4.2.5 自我教育法35-36
• 4.2.6 心理咨询法36
• 4.3 多元文化背景下大学生思想政治教育方法应具备的基本特点36-38
• 4.3.1 具有感染性36-37
• 4.3.2 具有融合性37
• 4.3.3 具有调节性37-38
• 4.4 多元文化背景下大学生思想政治教育方法创新的理念38-41
• 4.4.1 以人为本的人文关怀理念38-39
• 4.4.2 立德树人的现代教育理念39
• 4.4.3 兢兢业业的教育服务理念39-40
• 4.4.4 兼容并蓄的和谐发展理念40-41
• 4.5 多元文化背景下大学生思想政治教育方法创新的基本原则41-44
• 4.5.1 多学科交叉与整合的教育原则41
• 4.5.2 显性教育与隐性教育相结合的原则41-42
• 4.5.3 灌输教育与渗透教育相结合的原则42
• 4.5.4 理性教育与感性教育相结合的原则42-43
• 4.5.5 学校教育与家庭教育相结合的原则43
• 4.5.6 教师与学生双向互动的柔性教育原则43-44
• 5 多元文化背景下大学生思想政治教育方法创新的途径44-55
• 5.1 努力培养大学生的主体性文化性格的方法44-46
• 5.1.1 提升大学生的文化审美能力与文化思维能力44-45
• 5.1.2 增强大学生的文化道德感受力与文化责任感45
• 5.1.3 倡导社会主义先进文化，树立高度的文化自觉和文化自信45-46
• 5.1.4 营造良好的文化环境，把握大学生文化思想的新动向46
• 5.2 提高大学生思想政治教育理论课实效性的方法46-48
• 5.2.1 加强对大学生的马克思主义信仰教育47
• 5.2.2 增加教学实践环节，与课堂教学相结合47-48
• 5.2.3 尊重学生的主体性，采用师生互动教学48
• 5.3 拓展大学生的第二课堂，丰富思想政治教育的方法48-50
• 5.3.1 通过“中国梦”主题活动提高大学生的思想政治素养49
• 5.3.2 通过社团活动不断推进大学生思想政治教育49-50
• 5.3.3 通过校园文化建设增强大学生思想政治教育50
• 5.4 促进大学生思想政治教育与心理健康教育的有机结合的方法50-52
• 5.4.1 以团体心理辅导开展大学生思想政治教育50-51
• 5.4.2 以个案心理辅导开展大学生思想政治教育51-52
• 5.5 利用新媒体推进大学生思想政治教育的方法52-55
• 5.5.1 手机媒体中的大学生思想政治教育52-53
• 5.5.2 微博中的大学生思想政治教育53
• 5.5.3 社交网络中的大学生思想政治教育53-55
• 结语55-56
• 致谢56-57
• 参考文献57-60
• 附录：个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果60-61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘述进;;论大学生主体性道德人格培养[J];成都大学学报(教育科学版);2007年09期

2 周如俊;多元文化背景下思想政治教育对策刍议[J];广东青年干部学院学报;2004年04期

3 王铁;论“灌输”教育与灌输式教育的本质区别[J];复旦教育论坛;2003年05期

4 曲建武;;把学校教育与家庭教育紧密结合起来[J];高校理论战线;2010年09期

5 宋敏;;构建高等教育服务理念[J];江苏高教;2006年02期

6 武治宋;;多元文化背景下大学生理想信念教育的思考[J];辽宁工业大学学报(社会科学版);2012年01期

7 邓健君;曲雯雯;;灌输式教育——现行教育尚未脱离的窠臼[J];教育理论与实践;1996年02期

8 李玉琳;;探析多元文化背景下高校思想政治教育工作的对策[J];学理论;2013年12期

9 钱逍;;论“非意识形态化”思潮与大学生理想信念教育[J];徐州工程学院学报(社会科学版);2011年06期

10 张毅翔;;思想政治教育方法创新内在规律探析[J];思想教育研究;2010年10期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 贾海丽;经济利益多元化视角下的思想政治教育研究[D];河北师范大学;2009年

2 徐光;中国共产党思想政治教育目标结构关系研究[D];东北师范大学;2012年

本文编号：774327