大学物理实验教学应突出原理性

发布时间：2017-09-01 22:17

  本文关键词：大学物理实验教学应突出原理性

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【摘要】：大学物理实验是理工科大学教学当中最基本、最重要的教学环节,为了巩固基本理论知识,促进理论教学,培养理论联系实际的能力而开设的。在大学物理实验教学中,不是简单的技能培训。因而实验教学要将实验原理和实验操作并重,实验设计应以原理透明化,突出加强。在真正懂得原理的前提下才能达到锻炼操作能力和理解理论知识的目的,并为创新型人才培养真正起到奠定基础的作用。
【作者单位】： 西安工程大学;
【关键词】： 大学物理实验 实验原理 实验设备
【分类号】：O4-4;G642
【正文快照】： 实验是理工科大学教学过程中一个重要环节,大学物理则是其中最基础、最重要的实验课程之一了。近年来围绕大学物理实验教学中的教学内容[1]、教学手段、考核方式、实验设计等等一系列环节进行了富有成效的改革和有益的探索[2-4],取得了丰硕的研究成果。随着科技的发展和大学教

【参考文献】

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1 汪文明;大学物理实验教学改革[J];大学物理实验;2004年03期

2 肖文波;何兴道;邓懿媛;万雄;朱泉水;王庆;;大学物理实验教学与创新能力培养的讨论[J];大学物理实验;2010年01期

3 马靖;陆培民;;大学物理实验开放式教学模式探讨[J];大学物理实验;2011年04期

4 段家_，

本文编号：774715