多元价值取向背景下大学生纪律教育研究

发布时间：2017-09-04 10:44

  本文关键词：多元价值取向背景下大学生纪律教育研究

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【摘要】：随着我国社会改革的逐步深入和对外开放的不断扩大，人的思想活动的独立性、自主性、变化性和差异性不断增强，社会思想空前活跃和复杂，价值观念呈现出多样化趋势。多种文化思潮涌动、多种利益势力激荡、多种价值信仰并存，这是由我国现阶段经济成分多样化、利益关系复杂化决定的。在多元价值的影响下，大学生思想状况和价值取向呈现出多样性的特点，大学生价值取向多元化的客观存在需要高等教育在价值冲突中寻求纪律和谐、在价值多元中寻求纪律共识、在价值规约中寻求纪律自觉。纪律教育是教育的题中之义，旨在使社会主体通过理解群体规范更好地融入社会。在多元价值取向背景下，高等教育需要通过纪律教育规范多元价值冲突引起的大学生行为失范，更需要通过纪律教育引导大学生践行社会主义核心价值观。 多元价值取向与纪律教育因为“人”这一主体而产生联系。多元价值是一种客观环境，纪律教育是一种主观手段，他们共同作用、影响于“学生”这一教育主体，而正是因为“人”具有主观能动性，使得多元价值与纪律教育之间辐射产生关联。多元价值取向影响纪律教育的理念、内容和方式，纪律教育整合多元价值冲突和核心价值观念。 本文以马克思主义哲学为研究的方法论基础，立足于教育学、文化学、管理学等学科知识，，在查阅大量文献资料的基础上，运用逻辑思维方法、系统科学方法、调查问卷方法等，深入、全面地分析了多元价值取向背景下大学生纪律教育的重要性、现状和问题。 本文突破了以往学者对纪律教育的单向研究，而是将多元价值取向与大学生纪律教育相结合，基于文化与教育的联系，提出在多元价值取向背景下，加强大学生纪律教育，就是要将社会主义核心价值观作为大学生纪律教育的主线，从理念上明确“和而不同”的教育价值，尊重差异，强调共识；从方式上以多元化手段推进纪律教育方法改进。
【关键词】：多元价值取向 大学生 纪律教育 德育
【学位授予单位】：长安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-15
• （一） 问题提出9-10
• （二） 研究现状10-13
• （三） 研究意义13
• 1. 理论意义13
• 2. 实践意义13
• （四） 研究方法13-14
• 1. 文献分析法13-14
• 2. 问卷调查法14
• （五） 创新点14-15
• 一、 多元价值取向与纪律教育的关系15-21
• （一） 价值和价值取向15-16
• 1. 价值15
• 2. 价值取向15-16
• （二） 纪律与纪律教育16-17
• 1. 纪律16
• 2. 纪律教育16-17
• （三） 价值取向与纪律教育17-21
• 1. 多元价值取向影响纪律教育效果17-19
• 2. 纪律教育整合多元价值取向19-21
• 二、 多元价值取向背景下大学生纪律教育的重要性21-25
• （一） 大学生纪律教育有助于提高思想政治教育的实效性21-23
• 1. 增强新时期思想政治教育理念认同21-22
• 2. 强化新时期思想政治教育效果22
• 3. 丰富校园文化建设22-23
• （二） 大学生纪律教育完善新时期大学生自我发展23-25
• 1. 促进学生全面发展23
• 2. 培养学生社会责任感23-24
• 3. 增强学生集体凝聚力24-25
• 三、 多元价值取向背景下大学生纪律教育问题分析25-36
• （一） 多元价值取向背景下大学生纪律教育的问题25-28
• 1. 教育理念不符合新时代学生特点25-26
• 2. 教育内容与学生实际需求脱节26-27
• 3. 教育方式略显单一27-28
• （二） 多元价值取向背景下纪律教育存在问题的原因分析28-36
• 1. 多元文化冲击的负面影响28-30
• 2. 高等教育管理存在不足30-31
• 3. 家庭教育的缺失31-32
• 4. 学生经验自主建构缺失32-36
• 四、 多元价值取向背景下加强大学生纪律教育原则与路径36-44
• （一） 高校实施纪律教育的原则36-37
• 1. 在价值冲突中寻求纪律和谐36
• 2. 在价值多元中寻求纪律共识36-37
• 3. 在价值规约中寻求纪律自觉37
• （二） 多元价值取向背景下加强大学生纪律教育的路径37-44
• 1. 树立“和而不同”的纪律教育理念37-39
• 2. 运用多元手段改进纪律教育方式39-44
• 结语44-45
• 参考文献45-48
• 攻读学位期间取得的研究成果48-49
• 致谢49-50
• 附录50-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 李金;;现阶段我国价值取向多元化的成因及对策[J];黑河学刊;2009年06期

5 冯榛;;浅议高校开展大学生纪律教育的意义[J];华章;2011年09期

6 陈冰谦;;国外纪律教育观点综述[J];华章;2012年21期

7 黄钦文;大学生纪律心理与高校纪律教育[J];广西社会科学;2002年03期

8 严蓉;;浅谈大学生纪律意识的培养[J];武汉交通职业学院学报;2006年02期

9 夏心军;;对纪律教育的再认识[J];教育科学研究;2008年02期

10 王桂平;;西方学校纪律研究的趋势与借鉴[J];教育评论;2008年01期

本文编号：791070