浅谈研讨式教学的理论与实践——研讨式教学文献综述

发布时间：2017-09-04 12:44

  本文关键词：浅谈研讨式教学的理论与实践——研讨式教学文献综述

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【摘要】：研讨式教学已经成为西方国家大学本科和研究生教学中普遍使用的一种重要的教学模式。我国教育工作者日益重视研讨式教学的理论研究与实践应用。经过对现有文献的梳理,发现可以从研讨式教学评价体系、课程属性及课程内容等方面深入研究。
【作者单位】： 湖南商学院财政金融学院;
【关键词】： 研讨式教学 效果评价 综合能力
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2011):地方本科院校金融专业实践性教学体系改革与完善研究 湖南省教育科学“十二五”规划课题:优质财经本科教育实践教学体系构建与完善研究——以金融学专业为例(批准号:XJK012CGD082)
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 研讨式教学模式起源于18世纪的德国,作为德国大学一种重要的教学方法,对近代德国大学的发展影响重大。1997年湖南师范大学文学院博士生导师郭汉民教授为探索在高校实施素质教育的途径,大胆进行教改实践,创造了全新的研讨式教学模式,提出了“研讨式五部教学法”。他认为研讨式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 黄英莲;金民;;研讨式教学法在高年级日语教学中的运用探析[J];时代教育(教育教学版);2008年07期

3 杨善江;;基于建构主义理论的网络环境下高职英语研讨式“六步”教学法探讨[J];疯狂英语(教师版);2007年11期

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【相似文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：791654