跨国高等教育输入国质量管控比较分析与启示

发布时间：2017-09-05 05:10

  本文关键词：跨国高等教育输入国质量管控比较分析与启示

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【摘要】：各国参与跨国高等教育的发展理念和价值取向决定了其跨国高等教育发展模式和质量保障模式的不同。马来西亚、中国香港与我国内地都以能力建设为跨国高等教育的发展理念,各地不同的发展模式形成了不同的质量保障模式。从马来西亚和香港地区在跨国(境)高等教育外部质量保障方面所取得的成功经验来看,我国发展中外合作办学,应更系统地思考中外合作办学的发展战略和目标,制定长期发展规划;应将监管向审批前后延伸,严格市场准入;加强中外合作办学信息数据库的建设,建立信息咨询和服务系统,切实保护受教育者的权益;推动社会认证工作,建立政府、社会、办学机构三方分工负责的质量保障体系。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;湖南农业大学教育学院;
【关键词】： 跨国高等教育 输入国 质量管控
【基金】：国家社科基金课题(教育学)“中国跨国高等教育质量保障体系研究”,项目编号:CIA120146
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 自20世纪90年代以来,跨国高等教育蓬勃发展,高等教育的输入和输出日益频繁,质量保障问题也日益突出。各国政府对跨国高等教育的质量保障也正逐步形成一些通行做法[1]。例如,政府入门审批和专业机构过程认证相结合,教育输入方和教育输出方合作管理跨国教育质量,联合国教科文组

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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【共引文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：796006