我国大学生法律意识现状的研究

发布时间：2017-09-07 22:55

  本文关键词：我国大学生法律意识现状的研究

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【摘要】：大学生法律意识的培育是一项必须经过深入调研的系统工程。本文通过的问卷调查的形式，获得目前大学生基本法律意识现状。分析出他们在面对法律时，情感、认知、评价和信仰的内心体验，及他们的法制知识、法律观念和法律观点是否与我国法制社会相接轨。本文在马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义理论的指导下，深入分析法律意识的意识形态体系和法律意识的结构组成，考察公民法律意识的形成机理，这些都有利于我们研究大学生的法律意识。本文结合高校教育实际情况及校园外部法制环境，调查了我国大学生法律意识的现状，并从高校现行法律基础教育模式、普法教育、传统观念和市场经济体制、高校的外部环境几个方面进行了成因分析。进而指出了培养大学生法律意识的举措，包括实行依法治校、优化法制教育、培养大学生法律价值的认同感、建立法律与道德“两位一体”的社会主义法律信仰体系。我国大学生作为建设社会主义的重要力量，他们对法律认知是否正确，法律素质的高低，直接影响着国家法治化建设进程。对当代大学生的法律素质实施调研，查摆问题，，并根据成因给出对策，有利于培育出掌握法律知识、具有法律意识的高素质综合人才。法律素质的核心就是法律意识，大学生即将成为建设社会主义事业的中流砥柱，他们内心能否信仰法律，并形成法律意识，则关系着我国法治目标的实现。为了能够适应社会发展的需要，祖国法制建设的需要，必须加大法律意识培养的力度，保障大学生健康成长和全面发展。
【关键词】：大学生 素质教育 法律信仰 法律意识
【学位授予单位】：西安科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-8
• 摘要8
• 1 绪论8-13
• 1.1 选题背景8-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.2.1 理论意义9
• 1.2.2 现实意义9-10
• 1.3 国内外研究动态及发展状况10-11
• 1.3.1 国内研究动态10
• 1.3.2 国外研究动态10-11
• 1.4 本课题的研究方法11-13
• 2 法律意识的相关理论13-21
• 2.1 法律意识的概念13-15
• 2.1.1 法律意识的本原是法现象13-14
• 2.1.2 认识论角度的法律意识形态14
• 2.1.3 社会学角度的法律意识形态14
• 2.1.4 功能性角度的法律意识形态14-15
• 2.2 法律意识和法的关系15-16
• 2.2.1 法是社会存在还是社会意识15
• 2.2.2 法律意识是法产生的前提，还是法是法律意识产生的前提15-16
• 2.2.3 意识客观不等于社会存在16
• 2.3 法律意识的基本内容16-18
• 2.3.1 法律知识16-17
• 2.3.2 法律理想17
• 2.3.3 法律情感17
• 2.3.4 法律意志17
• 2.3.5 法律评价17-18
• 2.3.6 法律信仰18
• 2.4 公民法律意识的形成18-21
• 2.4.1 公民法律意识的形成机理18-19
• 2.4.2 公民法律意识的形成特点19-21
• 3 我国大学生法律意识的现状及原因21-29
• 3.1 我国大学生法律意识的现状21-25
• 3.1.1 整体法律意识认知水平仍待提高21-22
• 3.1.2 缺乏法律信仰22-23
• 3.1.3 对法律上知与行的反差23
• 3.1.4 积极态度和消极心理并存23-24
• 3.1.5 法律观点有偏差24-25
• 3.2 我国大学生法律意识现状的原因25-29
• 3.2.1 高校现行法律基础课程较少25
• 3.2.2 高校普法教育模式不够完善25-27
• 3.2.3 市场经济体制的影响27
• 3.2.4 高校外部的环境影响27-29
• 4 培养大学生法律意识的重要性29-33
• 4.1 有利于建设社会主义法治国家29
• 4.2 有利于大学生合法权益的保护29-30
• 4.3 有利于构建社会主义和谐社会30-31
• 4.3.1 法律意识推进和谐社会建设30
• 4.3.2 法律为构建和谐社会提供保障30-31
• 4.4 有利于完善大学生的综合素质31
• 4.5 有利于适应国内外新形势31-32
• 4.6 有利于减少大学生违法犯罪32-33
• 5 培养大学生法律意识的举措33-41
• 5.1 实行依法治校，营造良好的法制氛围33-36
• 5.1.1 加强高校法制教育的内容33-34
• 5.1.2 把培养法律意识作为教学目的34
• 5.1.3 根据教学内容安排社会实践活动34-35
• 5.1.4 开展心理健康教育35-36
• 5.2 培养大学生法律价值的认同感36-38
• 5.2.1 营造法制舆论氛围36-37
• 5.2.2 注重家庭教育37
• 5.2.3 加强司法公正37-38
• 5.3 法律和道德“两位一体"的社会主义法律信仰体系的建立38-41
• 5.3.1 法律与道德的冲突39
• 5.3.2 法律与道德彼此渗透39
• 5.3.3 法律与道德的功能互补39-40
• 5.3.4 法律目的与道德理想的内在契合40-41
• 6 结论41-42
• 致谢42-43
• 参考文献43-45
• 附录 A45-47
• 本人在攻读学位期间所发表的论文47

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本文编号：810379