论高校化学双语教学教材的开发途径——基于对北京大学、清华大学双语示范课程的调查报告

发布时间：2017-09-08 00:37

  本文关键词：论高校化学双语教学教材的开发途径——基于对北京大学、清华大学双语示范课程的调查报告

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【摘要】：双语课程的教材是确保双语教学质量和效果的关键教学资源,也是双语教学成功的必要条件。本文基于对北京大学双语示范课程《分析化学》和清华大学双语示范课程《生物化学》的调研报告,探讨了我国高校化学双语教学课程的教材开发途径:引入高质量的原版教材并结合相应的自编教辅教材,配套使用,使原版教材本土化;正规出版社出版的自编全英版高等学校化学双语课程教材,后者是建设双语教学教材的最优途径。
【作者单位】： 西安交通大学外国语学院;
【关键词】： 高校化学课程 双语课程 教材开发
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号SK2011038)
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 教育部在《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)[1]中进一步强调推动双语教学课程建设,探索有效的教学方法和模式,切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力。同时启动了高等院校双语教学示范课程建设项目,为规范我国高等院

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