以形成性评价为导向改革人体寄生虫学课程教学评价方式探讨

发布时间：2017-09-09 15:32

  本文关键词：以形成性评价为导向改革人体寄生虫学课程教学评价方式探讨

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【摘要】：形成性评价指在教学过程中进行的动态、多次的评测。以形成性评价为导向,结合总结性评价应用于人体寄生虫学课程教学中,能充分调动学生的学习积极性,科学、全面评估学生能力,推动了教学方法与手段的改革和创新,促进了教学水平的提高。
【作者单位】： 蚌埠医学院病原生物学教研室 安徽省感染与免疫重点实验室;
【关键词】： 人体寄生虫学 形成性评价 教学 学习
【基金】：安徽省教学研究一般项目(No.2012jxxm306) 蚌埠医学院教学研究基金资助项目(No.jyxm1347,jyxm1348)
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： ***人体寄生虫学是研究与人类疾病相关的寄生虫的形态结构、生存繁殖规律等的一门学科,是医学专业的基础性课程,亦是医学生从基础过渡到临床的桥梁课程。在人体寄生虫授课过程中,教学评价是教学环节中的重要组成部分。评价理念落后是制约课程改革与发展的一个严重问题,而科学

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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1 王，

本文编号：821259