基于“任务驱动型”的教师培训模式探究与实践——以D大学的教师培训为例

发布时间：2017-09-12 19:09

  本文关键词：基于“任务驱动型”的教师培训模式探究与实践——以D大学的教师培训为例

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【摘要】："任务驱动型"培训模式是指在培训过程中以"任务"来统领整个培训过程,调动学员探索、研究、分析和解决问题,从而培养学员创新能力和主动学习能力的一种培训策略。教师培训是在职教育的重要组成部分,在培训中积极探索引入"任务驱动型"培训模式,可有效地针对成人培训的特点,有重要实践意义。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【关键词】： 任务驱动型 教师培训 实践
【基金】：国家社科基金2009年度教育科学重点课题“教育改革的理论研究”,课题编号为AA09001
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 由于教师培训的对象是成年人,加之工作繁忙的特殊性,如果还按照传统的“讲授”“讲座”等模式,不仅让培训对象觉得难以“消化”,也不利于对所学知识及经验的真正体会和实践。因此,教师培训要不断拓宽理念,充分挖掘学校及教师的需求,立足对实际教育教学问题的解决。目前,注重学

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