当代大学生生命价值观教育研究

发布时间：2017-09-13 13:32

  本文关键词：当代大学生生命价值观教育研究

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【摘要】：当代大学生群体其成长成才的国际国内环境都发生了巨大的变化，在当今社会大环境的影响下，生命教育和大学生生命价值观教育愈来愈受到社会各界的关注和重视，探讨当代大学生生命价值观存在的问题及其现状，探求当代大学生生命价值观教育的方式方法，对构建和谐社会进程中的当代大学生生命价值观教育的反思，是高校、社会以及每一个家庭所面临的一个严峻的、紧迫的、具有挑战性的课题。 本文围绕当代大学生生命价值观教育问题展开论述，共分为四个部分。论文第一部分对生命、生命价值、生命价值观以及当代大学生生命价值观教育四个基本概念的界定和审视，，对大学生生命价值观教育的理论基础进行深入研究；第二部分通过对郑州市河南财经政法大学、河南中医学院、郑州轻工业学院三所高校在校大学生的调查问卷，分析和探讨了当代大学生生命价值观的现状和目前生命价值观教育存在的一系列问题；第三部分对部分大学生消极生命价值观的个案进行反思及分析，了解对当代大学生生命价值观产生消极影响的主要因素；第四部分主要对当代大学生生命价值观教育的对策进行归纳总结，研究当代大学生生命价值观教育的规律、寻求生命价值观教育的对策，为进一步丰富和拓展大学生生命价值观教育的理论研究提供一定的学理支撑。
【关键词】：当代大学生 生命价值观 生命价值观教育研究
【学位授予单位】：河南中医学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 前言8-11
• 一、 当代大学生生命价值观教育研究的意义8
• 二、 当代大学生生命价值观教育的国内外研究综述8-9
• 三、 当代大学生生命价值观教育研究的主要内容、方法和创新点9-11
• 第一章 生命价值观教育概述11-15
• 一、 核心概念界定11-13
• （一） 生命价值观11-12
• （二） 生命价值观教育12-13
• 二、 当代大学生生命价值观教育的意义13-15
• （一） 生命价值观教育是适应社会发展变化的迫切要求13
• （二） 生命价值观教育是回归教育本质的基本要求13-14
• （三） 生命价值观教育是以人为本教育理念的有力支撑14
• （四） 生命价值观教育是大学生身心和谐发展的必要途径14-15
• 第二章 当代大学生生命价值观及其教育现状调查分析15-23
• 一、 研究方法15
• 二、 当代大学生生命价值观调查结果与分析15-20
• （一） 能够正确认识生命，尊重不同形式的生命15-17
• （二） 对自我生命价值的评价满意度偏低17-19
• （三） 生命价值的体现呈现多元化、复杂化19-20
• 三、 当代大学生生命价值观教育的现状20-23
• （一） 高校缺乏系统的生命价值观教育体系20-21
• （二） 生命价值观教育片面强调生命的社会价值21-23
• 第三章 当代大学生消极生命价值观的案例反思23-28
• 一、 市场经济大潮中，传统文化消极因素的膨胀23-24
• 二、 社会性观念的开放，对大学生性爱观产生的负面影响24
• 三、 家庭教育的缺失，造成部分大学生人格扭曲发展24-25
• 四、 缺乏挫折感教育，大学生应对挫折、失败的能力较弱25-26
• 五、 学校教育重知识、技能的传授，轻人文关怀的关注26-28
• 第四章 当代大学生生命价值观教育的理性选择28-34
• 一、 当代大学生生命价值观教育的规律28-29
• （一） 科学的指导思想是当代大学生生命价值观教育的灵魂28
• （二） “以人为本”的教育理念是当代大学生生命价值观教育的主题28-29
• （三） 提高生命的质量是当代大学生生命价值观教育的归宿29
• （四） 树立正确的生死观是当代大学生生命价值观教育的重点29
• 二、 当代大学生生命价值观教育的对策选择29-34
• （一） 开发课堂潜能，启发大学生正确认识生命价值29-30
• （二） 加强审美教育，以美育促进大学生生命价值体验30-31
• （三） 开展校园文化活动及社会实践活动，培养生命情感31-32
• （四） 为大学生创造良好的生命价值教育环境32-34
• 结语34-35
• 致谢35-36
• 参考文献36-39
• 附录39-42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 鲁洁;教育的返本归真——德育之根基所在[J];华东师范大学学报(教育科学版);2001年04期

2 程红艳;教育的起点是人的生命[J];教育理论与实践;2002年08期

3 张存库;浅析当代大学生价值观念的变化[J];青年探索;2000年06期

本文编号：843991