基于计算思维能力培养的嵌入式系统课程教学改革探讨

发布时间：2017-09-13 21:07

  本文关键词：基于计算思维能力培养的嵌入式系统课程教学改革探讨

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【摘要】：对学生计算思维能力的培养日益受到重视,同时嵌入式系统教学面临诸多问题和挑战。文章分析了嵌入式系统本科教学中存在的问题与不足,详细阐述了基于MSP430单片机的嵌入式系统课程教学改革内容。改革的目标是最大化地激发学生的学习积极性,通过考核方式改革使之更能反映学生对嵌入式系统理论与应用的掌握情况。通过上述探讨以期为目前高校嵌入式系统课程改革提供一种新思路。
【作者单位】： 兰州大学信息科学与工程学院;甘肃省白银市职业中等专业学校;
【关键词】： 计算思维 嵌入式系统 教学改革 MSP单片机
【基金】：教育部大学计算机课程改革项目“理工类专业大学计算机系列课程建设”的子课题“以计算思维为切入点的微机原理与接口技术等课程改革与建设”(项目编号:教高司函[2012]188号) 兰州大学2013年教学研究项目“基于计算思维的嵌入式系统课程群教学改革与建设”(项目编号:201309) 2011年清华大学出版社课程研究项目“嵌入式系统课程群建设”(项目编号:2011620111000092)
【分类号】：G642;TP3-4
【正文快照】： 一、引言计算思维是人类科学思维活动固有的组成部分。人类在认识世界、改造世界的过程中表现出了三种基本的思维特征,即实证思维、逻辑思维和计算思维[1]。以可行性、构造性、模拟性为特征的计算思维方式在现代科学的形成过程中逐步清晰。随着计算机技术的出现及其广泛应用,

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