当代大学生道德责任问题研究
发布时间:2017-09-14 18:49
本文关键词:当代大学生道德责任问题研究
【摘要】:道德责任是伦理学中的一个古老而重要的范畴,在整个道德规范体系中,居于最高层次。道德责任隶属于责任的体系,是责任在伦理学领域的集中体现,它区别于法律责任、政治责任、经济责任必须依靠强制手段(如法律、政治、经济等)来保证,道德责任更注重行为个体的内在行为选择和自觉承担。 在我国,随着经济体制的转型,个体的自我意识觉醒,个人认知发生了很大的变化,责任的内涵也经历了一个转变过程:即由承担外在的社会义务到自主、自觉地承担自身的责任。道德责任也因此经历了由外在行为约束到内在行为要求的转变。道德责任不仅仅是一种类似于义务的外在约束,更是对道德行为主体的内在要求,是一种自主、自觉、独立的活动。 当代大学生是祖国事业的建设者和生力军,他们将来成为怎样的人,如何对国家、对民族、对社会负责关系到中华民族的伟大复兴,更关乎他们自身的幸福成长。 目前整体上看我国大学生道德责任呈现出较为积极的状态,当代的大学生具备较高的知识水平和道德素养,他们勇于担当、敢于负责任,他们有着对这个时代的责任担当意识,更有着乐于奉献的道德诉求。然而,现实生活中大学生的道德责任失范的现象却时有发生,道德责任行为与道德责任认知不相一致,道德实践不力,道德责任现状令人堪忧,道德责任问题亟待解决。 因此,全方位、多角度进行道德责任建设既是时代的使命,,也是我们目前研究的重点所在。本文正是基于对道德责任进行的理论分析,从当代大学生道德责任缺失的现状入手,展开对这一问题的探讨。
【关键词】:大学生 道德责任 道德责任问题
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G641
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-10
- 第一章 绪论10-16
- 一、 选题背景10-11
- (一) 理论背景10
- (二) 现实背景10-11
- 二、 选题意义11-12
- (一) 理论意义11
- (二) 现实意义11-12
- 三、 国内外研究现状12-14
- (一) 国外研究现状12-13
- (二) 国内研究现状13-14
- 四、 研究思路及研究内容14-15
- (一) 研究思路14
- (二) 研究内容14-15
- 五、 研究方法15-16
- 第二章 道德责任的理论分析16-26
- 一、 道德责任及其发展16-20
- (一) 道德责任的概念和内容16-17
- (二) 我国道德责任内涵的发展17-20
- 二、 道德责任存在及其产生的哲学论证20-23
- (一) 道德责任何以可能20-22
- (二) 道德责任承担的首要前提:意志自由22-23
- 三、 道德责任问题的产生23-25
- (一) 科技的发展,道德责任的依据下移23-24
- (二) 人的主体性的发展,道德责任问题彰显24-25
- 本章小结25-26
- 第三章 当代大学生道德责任的现状扫描26-32
- 一、 当代大学生道德责任现状整体较为良好26-27
- 二、 当代大学生道德责任现状中存在的问题27-31
- (一) 自我责任缺乏、生命意识淡漠27-29
- (二) 社会责任淡漠,精神信仰迷失29-30
- (三) 家庭责任错位,亲情淡漠30-31
- 本章小结31-32
- 第四章 大学生道德责任缺失的原因分析32-40
- 一、 大学生自身的原因32-34
- (一) 角色缺位导致责任主体意识淡薄32-33
- (二) 角色实践不力,责任缺乏支撑载体33-34
- 二、 责任教育的匮乏34-36
- (一) 社会责任教育的不足34
- (二) 学校责任教育的缺失34-35
- (三) 家庭责任教育的偏颇35-36
- 三、 责任制度的不健全36-38
- (一) 官德的不良道德示范效应36-37
- (二) 网络时代发展的弊端37-38
- (三) 道德责任机制的不健全38
- 本章小结38-40
- 第五章 解决大学生道德责任问题的对策建议40-48
- 一、 加强大学生自身修养40-41
- (一) 自我教育、自我反省40
- (二) 强化学生的主体性地位40-41
- 二、 加强道德责任教育41-45
- (一) 社会教育41-42
- (二) 学校教育42-44
- (三) 家庭教育44-45
- 三、 健全道德责任制度45-47
- (一) 加强官德制度建设45-46
- (二) 加强网络道德建设46
- (三) 强化道德责任机制46-47
- 本章小结47-48
- 结语48-49
- 参考文献49-52
- 攻读硕士学位期间取得的研究成果52-53
- 致谢53-54
- 附件54
【参考文献】
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本文编号:851718
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