微时代下高校德育主体间性理念重构研究

发布时间：2017-09-16 03:23

  本文关键词：微时代下高校德育主体间性理念重构研究

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【摘要】：由微博和微信定义的微时代重构了高校德育主体间性理念发生的境域。微时代下师生本真关系的结构性变革,非同质化的"微"教育,合手段与合目的时代要求,导引出高校德育主体间性理念重构的历史必然性。为把必然性转化为现实性,高校德育工作者必须进驻微博和微信,改变"失语"状态,生产"微语";实现"微言"与"大义"的对接,发挥学生的"长尾"作用,促进学生从自主走向自律,达到主体间性理念重构的最高级,实现高校德育目的的最终达成。
【作者单位】： 上海政法学院马克思主义学院;
【关键词】： 微时代 主体间性 高校德育 重构
【分类号】：G641
【正文快照】： 一、微时代:高校德育的主体间性理念重构的境域“微”直接说来就是指生活在现实中的一个个活生生的作为主体而非客体的人,单个人是“微”的最小单位,无数“微”“主体—主体”关系合成了微时代,这为主体间性教育理念的重构提供了技术基因,提供了境域的技术可能性。微时代的命

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本文编号：860598