高等教育的民族传统:三个维度的思考

发布时间：2017-09-16 04:37

  本文关键词：高等教育的民族传统:三个维度的思考

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【摘要】：高等教育的民族传统是中国传统高等教育的演化特色和价值追求。它从教化论的哲学出发,将"道"作为知识传授的具体目标,主张教师要先修明"道"才能正人,同时重视学生的自修。近代中国对高等教育民族传统的认识经历了隐而不彰、光而不耀两个阶段。当前,在实现民族复兴、建设中国的世界一流大学的进程中,高等教育民族传统对解决做人、做中国人、做现代中国人,以及办大学、办中国大学、办现代中国大学等近现代教育中的重大问题,具有十分重要的意义。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 中国高等教育 民族传统 教化论 子思教育三角 高等教育哲学
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目(13JZDW004)
【分类号】：G640
【正文快照】： 中国高等教育至少有两个传统1:其一,民族的传统;其二,科学的或组织的传统。这里所说的民族传统,不是泛指的一个国家的民族文化传统,而是在这个国家民族文化和历史背景下形成的高等教育特色。蔡元培曾说:“吾国今日之大学,乃直取欧洲大学之制而模仿之,并不自古之太学演化而成也

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