作业成本法在我国高校教育成本核算中的应用研究

发布时间：2017-09-19 09:28

  本文关键词：作业成本法在我国高校教育成本核算中的应用研究

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【摘要】：十年树木，百年树人，教育事业始终是我国的百年大计，关乎国家、民族的发展前途，重视教育发展，就要对高等学校各个方面进行更加科学的管理，包括对高校教育成本的核算管理工作。当前，我国当前高校的教育成本核算还具有很多不足之处，教育成本的核算方式相对比较落后，导致教育成本核算的数据欠缺真实性和客观性，不能很好的反映高校日常教学工作和相关辅助工作所耗费的实际资源数，无法为财务信息的使用者提供更加真实可靠的信息作为高校管理的依据。 随着社会经济的发展，国家、社会对高校教育成本的核算问题也越发的关注。2009年我国财政部会计司颁布了《高等学校会计制度（征求意见稿）》，对我国高校的一些核算方法进行了改革，其中最重要的内容就是要求高校尝试采用权责发生制与收付实现制相结合的核算原则，，这也预示今后高校教育成本的核算的形式将要发生一定的变化，会逐步向企业借鉴一些新的、更加科学合理的成本核算方式。 作业成本法（Activity-Based Costing，ABC）是一种较为先进的成本核算方法，其主要原理就是在资源和产品之间引入作业作为中介，能够更加科学合理的分配间接成本，这也符合高校间接成本较大的特点，因此，可以将作业成本法的相关核算思想引入高校教育成本的核算。 本文首先分析作业成本法和教育成本的相关理论，在国内外专家学者的相关研究基础上，论证高校应用作业成本法核算教育成本的可行性和必要性。然后，采用了作业成本法的相关思想和核算过程，设计了高校作业成本法核算的相关具体流程，划分了高校的作业中心和作业动因。然后，依据设计好的高校作业成本法的具体流程，基于SD大学的真实情况和相关数据，进行论证、分析、计算，得到了SD大学经济学院本科生、硕士研究生和博士研究生各自的生均教育成本。最后，对计算得出的结果进行分析，得出结论，进一步证实了高校采用作业成本法核算教育成本的先进性。为高校的各项管理工作提供更加真实可靠的数据保障。
【关键词】：教育成本 作业成本法 成本动因 资源配置
【学位授予单位】：山东财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-19
• 1.1 研究背景和意义9-11
• 1.1.1 选题背景9
• 1.1.2 理论意义和现实意义（或实际应用价值）9-11
• 1.2 国内外研究综述11-15
• 1.2.1 教育成本11-13
• 1.2.2 作业成本法13-15
• 1.3 研究内容、框架与创新点15-17
• 1.3.1 主要内容15-16
• 1.3.2 拟解决的关键问题16
• 1.3.3 拟创新之处16-17
• 1.4 研究方法与研究思路（或技术路线）17-19
• 1.4.1 研究方法17
• 1.4.2 技术路线17-19
• 第2章 教育成本的内涵及基础理论19-26
• 2.1 成本的内涵19-20
• 2.1.1 经济学领域的成本19
• 2.1.2 会计学领域的成本19-20
• 2.2 教育成本的内涵、分类及核算内容20-26
• 2.2.1 教育成本的内涵20-21
• 2.2.2 高等教育成本的主要分类21-23
• 2.2.3 高校教育成本的核算的相关理论基础23-26
• 第3章 作业成本法的基础理论26-32
• 3.1 相关概念界定27-29
• 3.1.1 资源27
• 3.1.2 作业27-28
• 3.1.3 作业中心、作业链28
• 3.1.4 成本对象28-29
• 3.1.5 成本动因29
• 3.2 作业成本法的主要流程29-30
• 3.3 作业成本法的优点及局限性30-32
• 3.3.1 作业成本法的优点30-31
• 3.3.2 作业成本法的局限性31-32
• 第4章 采用作业成本法进行教育成本核算的可行性分析32-38
• 4.1 我国目前高校教育成本核算的现状32-34
• 4.1.1 传统教育成本核算的主要方法32-34
• 4.1.2 现行高校教育成本核算存在的弊端34
• 4.2 作业成本法核算教育成本的必要性34-35
• 4.3 高校教育成本的可行性分析35-38
• 4.3.1 高校教育成本核算的特点35-36
• 4.3.2 作业成本法的适用范围36-37
• 4.3.3 作业成本法核算教育成本的可行性37-38
• 第5章 作业成本法核算教育成本的流程设计38-46
• 5.1 确定资源和资源动因38-41
• 5.1.1 确定高校消耗的资源38-39
• 5.1.2 对消耗资源进行整理39
• 5.1.3 划分资源动因39-41
• 5.2 确定作业、作业中心和作业动因41-43
• 5.2.1 划分高校作业和作业中心41-42
• 5.2.2 确定作业动因42-43
• 5.3 将资源分配到高校成本对象43-46
• 第6章 SD 大学案例分析46-55
• 6.1 SD 大学总体情况介绍46
• 6.2 SD 大学资源的归集46-48
• 6.2.1 计算 SD 大学固定资产折旧47
• 6.2.2 确认资源及资源动因47-48
• 6.3 将资源分配到作业中心48-50
• 6.3.1 作业专属资源48
• 6.3.2 需在作业中心间分配的资源48-50
• 6.4 将作业中心的资源分配到产品50-55
• 结论55-56
• 参考文献56-58
• 致谢58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：880855