社会视角下高校辅导员“廉洁从教”应然性探析

发布时间：2017-09-20 22:18

本文关键词：社会视角下高校辅导员“廉洁从教”应然性探析

【摘要】：作为人类灵魂工程师的教师,其职业特殊性决定其更强的社会期望性,决定其应该坚守大义、廉洁自律、公正从教。而高校辅导员与生俱来的政治特性、教师干部双重身份以及"德高为师"的工作特征,决定其应该成为教师行业廉洁从教的标兵。在社会学视角下,运用角色、群体等社会学理论,从个人、群体、社会三维度探析高校辅导员廉洁从教的应然性发现:廉洁从教既是辅导员个体发展的道德内化,又是辅导员职业群体的行业要求,还是社会对辅导员的道德共识。而实现高校辅导员"廉洁从教"主客观相统一、内外部相和谐,关键在于制度约束、道德宣扬、文化建设、社会监督、政策激励等多方并举。
【作者单位】：淮海工学院东港学院;
【关键词】： 高校辅导员 廉洁从教 师德 社会学
【分类号】：G641
【正文快照】： 一、廉洁从教的内涵廉洁一词始见于屈原的《楚辞·招魂》,原文为:“朕幼清以廉洁兮,身服义尔未沫。”东汉著名学者王逸《楚辞·章句》作了精辟的注解,即“不受曰廉,不污曰洁”。通俗地说,所谓廉洁就是不收受财物,不玷污清白人品。究其内涵,不乏廉洁、廉正、廉仆、廉耻之意。一

【相似文献】

中国期刊全文数据库前10条

1 魏英立;田亚强;高月春;;论高校教师为人师表与廉洁从教之关系[J];中国校外教育;2014年12期

2 杜沙沙;;教师廉洁从教的理性思考[J];考试周刊;2014年33期

3 杜沙沙;;教师廉洁从教的理性思考[J];基础教育研究;2014年08期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期