大学先修课程与我国高中课程改革

发布时间：2017-09-27 01:15

  本文关键词：大学先修课程与我国高中课程改革

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【摘要】：大学先修课程肇始于美国大学理事会的大学先修项目,其成功经验对世界范围内的高中教育产生了深刻的影响。我国高中开设大学先修课程具有一定的思想基础,如以人为本的教育发展理念和素质教育思想;也具有一定的制度准备,如三级课程管理制度、选课制和学分制等。我国高中实施大学先修课程可以采取如下策略:重建课程结构,将大学先修课程纳入学校课程体系,在学校层面实现国家课程与校本课程的整合;由大学联合中学共同开发课程;建立由第三方参与的大学先修课程审核与评价机制。
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【关键词】： 高中课程改革 大学先修课程 课程结构 课程开发
【基金】：北京市教委委托课题“高中开设大学先修课程的可行性研究” 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“当代教育思潮与普通高中课程改革比较研究”(项目编号11JJD880029)的阶段成果
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 近年来,随着我国普通高中课程改革的推进,“大学先修课程”作为一种新的课程形式开始进入人们的视野,不少高中(尤其是重点中学)已经开始试水,在兴奋与迷茫、理智与冲动的交织中迈出了第一步。那么,如何认识大学先修课程?我国高中开设大学先修课程的可能路径在哪里?本文将讨论

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本文编号：926817