黄河科技学院民族团结教育问题研究

发布时间：2017-09-29 13:23

  本文关键词：黄河科技学院民族团结教育问题研究

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【摘要】：黄河科技学院是国家首批民办普通高校，也是我国第一批少数民族预科教育基地之一，位于河南省省会郑州市，，是河南省民办普通高校中唯一开设有民族学院的学校。在我国中部地区，汉族人口密集，大杂居、小聚居的大环境下，高校民族团结教育显得尤为重要。黄河科技学院拥有包括维吾尔、哈萨克、蒙古、藏、壮、回、满、彝等40多个少数民族近2000名学生，民族团结教育的开展关系着高校学生工作的稳定、学生的发展和各民族的团结。在马克思主义民族理论与政策专业基本理论的基础上，在掌握充足的文献资料的基础上，运用民族学的田野调查方法，梳理了黄河科技学院民族团结教育的发展历程，深入了解了其民族团结教育的师资情况和主要对象，归纳、总结了黄河科技学院民族团结教育的概况和基本经验，认为黄河科技学院的民族团结教育有着其特殊成效，扩大了少数民族学生的视野，也发现了其在民族团结教育过程中存在的目标不清、对象狭隘、内容不明、师资不强等问题。根据黄河科技学院存在的问题和现实情况，提出三个加强黄河科技学院民族团结教育的建议，包括扩展对象，增强认识；丰富内容，分类教育；创新方式，优化成果。
【关键词】：黄河科技学院 民族团结教育 研究
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 序论9-17
• 一、选题背景与意义9-10
• 二、国内外研究现状及发展动态10-15
• 三、研究方法与思路15-17
• 第一章 黄河科技学院民族团结教育的基本情况17-38
• 第一节 黄河科技学院民族团结教育的发展阶段17-18
• 一、起步阶段（1999-2000）17
• 二、发展阶段（2000-2013）17-18
• 三、新阶段18
• 第二节 黄河科技学院民族团结教育的师资情况和主要对象18-20
• 一、师资情况18-19
• 二、教育的主要对象19-20
• 第三节 黄河科技学院民族团结教育的主要内容和途径20-38
• 一、入学教育21-27
• 二、课堂教育27-30
• 三、日常管理30-35
• 四、人文感化35-38
• 第二章 黄河科技学院民族团结教育存在的主要问题38-46
• 第一节 黄河科技学院民族团结教育取得的主要成果38-39
• 第二节 黄河科技学院民族团结教育存在的主要问题39-46
• 一、教育目标 不够清晰39-41
• 二、教育对象 较为局限41-42
• 三、教育内容 缺乏分类42-43
• 四、教育形式 创新不足43-44
• 五、教育力量 有所欠缺44-46
• 第三章 进一步加强黄河科技学院民族团结教育的建议46-56
• 第一节 扩展对象 增强认识46-48
• 一、教职人员46-47
• 二、汉族学生47-48
• 第二节 丰富内容 分类教育48-51
• 一、民族文化 相互理解48-50
• 二、爱国主义 民族重点50
• 三、民族平等 大族体会50-51
• 四、民族团结 中华认同51
• 第三节 创新方式 优化效果51-56
• 一、网络传统 相互补充51-53
• 二、校内校外 有机结合53-54
• 三、宣传活动 重在于行54-56
• 结语56-57
• 参考文献57-59
• 后记59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵旭英;胡刚;;新时期西部高校开展民族团结教育重要性的探讨[J];法制与社会;2009年24期

2 康春英;对民族院校开展民族团结教育的认识和思考[J];思想理论教育导刊;2005年01期

3 龚永辉;郭亮;杨宏e

本文编号：942252