思想政治教育视域下城乡大学生差异性问题研究

发布时间：2017-10-02 05:01

  本文关键词：思想政治教育视域下城乡大学生差异性问题研究

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【摘要】：本文在思想政治教育视域下，重点论述了城乡大学生不同的思想状态、经济条件、素质结构、就业状况四个热点问题，，对城乡大学生产生差异的主要特征、原因进行了分析、并在对策上也进行了积极探究。 在改进城乡大学生思想状态差异性方面：本文中重点论述了必须要抓好校园常规教育和校园文化建设；辅导员工作要有创新意识和实干奉献精神；日常管理工作做到系统化、规范化、科学化；要尊重城乡大学生个性特征的发展等问题及其对策。 在缩小城乡大学生经济条件差异性方面：本文中指出重点要做到以下几方面工作，即调整好城乡大学生消费观念和消费心理，改变消费行为方式；辅导员和心理咨询师的心理疏导和教育工作，防控是重点，自我调适、疾病治疗等重要问题也不容忽视。 在调整城乡大学生素质结构差异性问题上：本文中强调了要抓好普及校园文化科技教育，注重性格和适应能力培养，开展课内外活动，加强校园网络文化等四个方面的工作。 在做好职业规划和就业引导问题上：本文中明确了学生要树立正确职业观和就业观，学校要千方百计为学生就业做好服务的任务。 本文对改变城乡大学生思想状态，缩小城乡大学生经济条件差距，调整城乡大学生素质结构，解决城乡大学生就业问题，具有积极地指导意义。其目的是为了解决好城乡大学生思想政治教育方面的存在的实际问题，缩小城乡大学生之间的种种差距，为全面提高综合素质人才和建设和谐社会服务。
【关键词】：思想政治教育 城乡大学生 差异性
【学位授予单位】：沈阳航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 绪论11-18
• 1.1 研究的社会背景11-12
• 1.2 研究目的和意义12-14
• 1.3 国内外研究现状14-16
• 1.4 研究的具体方法16-17
• 1.4.1 文献法16
• 1.4.2 访谈法16
• 1.4.3 比较法16
• 1.4.4 个案法16-17
• 1.5 研究的创新思路17-18
• 第2章 思想政治教育视域下城乡大学生差异性的主要特征18-26
• 2.1 城乡大学生不同思想状态的表现特征18-19
• 2.1.1 思想状态方面的同一性18
• 2.1.2 思想状态方面的差异性18-19
• 2.2 城乡大学生不同经济条件的表现特征19-21
• 2.2.1 经济条件的表现特征19-20
• 2.2.2 个人消费的表现特征20-21
• 2.3 城乡大学生不同素质结构的表现特征21-24
• 2.3.1 学习能力方面的特征21-22
• 2.3.2 个体性格方面的特征22-23
• 2.3.3 文体活动方面的特征23
• 2.3.4 信息使用方面的特征23-24
• 2.4 城乡大学生不同就业状况的表现特征24-26
• 2.4.1 就业理念的表现特征24
• 2.4.2 就业行为的表现特征24-26
• 第3章 思想政治教育视域下城乡大学生差异性的原因分析26-43
• 3.1 不均衡的城乡思想教育导致城乡大学生观念差异26-29
• 3.1.1 传统文化与现代思潮的融合与冲突26-28
• 3.1.2 社会公平与社会正义的现状与选择28-29
• 3.2 不相同的城乡经济条件造成城乡大学生心理差异29-33
• 3.2.1 经济贫富的心理落差30-31
• 3.2.2 消费状况的行为心理31-33
• 3.3 不平等的城乡素质教育形成城乡大学生能力差异33-39
• 3.3.1 学习态度方法方面34
• 3.3.2 人际交往习惯方面34-37
• 3.3.3 课外文体活动方面37-38
• 3.3.4 科技接受程度方面38-39
• 3.4 不一致的城乡就业理念带来城乡大学生择业差异39-43
• 3.4.1 城乡社会就业观的历史沉淀39-41
• 3.4.2 城乡大学生就业的现实心态41-43
• 第4章 思想政治教育视域下城乡大学生差异性的对策探究43-57
• 4.1 辅导创新教育对策43-47
• 4.1.1 校园常规教育与辅导员工作创新43-44
• 4.1.2 校园文化建设与辅导员工作实践44-47
• 4.2 心理健康教育对策47-51
• 4.2.1 心理咨询室——心理问题防治所48-49
• 4.2.2 沙盘治疗屋——心理障碍矫治站49-50
• 4.2.3 动力绘画图——心理疾病治疗仪50-51
• 4.3 文化素质教育对策51-54
• 4.3.1 普及城乡大学生的校园文化科技教育51-52
• 4.3.2 培养城乡大学生性格和适应能力教育52-53
• 4.3.3 开展城乡大学生课内外活动兴趣教育53
• 4.3.4 加强适合城乡大学生的网络文化教育53-54
• 4.4 职业规划教育对策54-57
• 4.4.1 树立正确职业观和就业观54-55
• 4.4.2 努力做好职业规划的引导55-57
• 结论57-58
• 附录：调查问卷58-63
• 参考文献63-65
• 致谢65-66
• 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文66

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