面向“卓越工程师”的课程教学研究与探索

发布时间：2017-10-03 01:38

  本文关键词：面向“卓越工程师”的课程教学研究与探索

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【摘要】：根据"卓越工程师"的培养目标,结合传统教学中存在的问题,从某门具体课程入手,分别从课堂教学形式的多样化、理论教师走进实验室、基础课和专业课的紧密结合以及自我学习能力的培养4个方面进行研究。实践表明,教学效果改善明显,加强了学生的分析解决问题的能力和工程实践能力。
【作者单位】： 桂林电子科技大学电子工程与自动化学院;
【关键词】： 卓越工程师 教学改革 信号处理
【基金】：广西高等教育教学改革工程项目(2012JGA141) 桂林电子科技大学2011年校级教改项目“数字信号处理课程实验教学研究与实践”
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大改革项目,教育部于2010年6月正式提出了“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”),旨在培养一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型

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7 ;本刊编辑部召开座谈会座谈教学改革问题[J];安徽教育;1960年05期

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9 杨秀\，

本文编号：962473