案例教学法在《旅行社运行与管理》课程中的应用研究

发布时间：2017-10-06 20:23

  本文关键词：案例教学法在《旅行社运行与管理》课程中的应用研究

  更多相关文章： 案例教学法 旅行社运行与管理 教学应用研究

【摘要】：随着中国旅游业的高速发展，必然会推动我国旅游教育事业的发展，势必对旅游人才有了更高的要求，这要求学生在进入旅行社实习之前就能够很好的掌握旅行社从业人员的技能。《旅行社运行与管理》是旅游专业教学中的一个重要环节，起着理论联系实际的作用，因此在实际教学过程中将案例教学法引入是十分必要的，具有重要的意义。 论文在已有的研究理论成果的基础上，结合《旅行社运行与管理》这门课程的特点，论述了案例教学法在《旅行社运行与管理》这门课程教学中的积极作用。通过案例教学法的相关理论研究，以及案例教学法起源和发展及其应用现状，从案例教学法的含义界定入手，对案例教学法的特点进行分析，针对传统教学法在《旅行社运行与管理》课程教学过程中存在的问题，将案例教学法授课与之相比较，从中分析出案例教学法在《旅行社运行与管理》这门课程中应用的优势，从而推出《旅行社运行与管理》课程开展案例教学法的必要性。再以在《旅行社运行与管理》课程教学中的实践探索，从案例的来源，案例选择的前提和原则加以说明，并重点从案例导入、案例分析、案例讨论、案例总结四个阶段加以实际课堂案例详细阐述案例教学具体实施的运用过程。通过案例教学对教师与学生的要求以及教师与学生对案例教学的评价，总结案例教学法取得的实际效果。 最后本文总结出研究结论，案例教学法要想取得良好的授课效果，教师需要付出更多的时间和努力，课下要认真备课，积累带动学生们讨论的经验和技巧，提高运用案例教学的能力，，与时俱进，不断从各方面收集与该课程相关的案例，创造出的模拟的教学环境，营造“以学生为主”的氛围，帮助同学们克服被动接受知识的依赖，转变为知识的主动获得者，以增进学生分析问题，解决实际问题的能力。另外，本文还提出了一些针对案例教学法的建议，例如重视案例的收集编写，提升教师运用案例教学的能力，建立新的考核方式，旅行社业案例库的建立，丰富的案例教学手段等观点。 通过本论文案例教学法在《旅行社运行与管理》这门课程的应用研究，希望对教《旅行社运行与管理》这门课的教师，以及学《旅行社运行与管理》这门课的学生做出一点有益的探索，使得案例教学法在《旅行社运行与管理》这门课程教学中能发挥更好的作用，对本课程的教学有所提升。
【关键词】：案例教学法 旅行社运行与管理 教学应用研究
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：F590-4;G642
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 绪论11-15
• 1.1 问题的提出11-12
• 1.2 国内外研究现状12-13
• 1.2.1 国外的研究现状12
• 1.2.2 国内的研究现状12-13
• 1.3 研究意义13
• 1.4 研究方法13-15
• 2 案例教学法概述15-20
• 2.1 案例教学法的理论基础15-17
• 2.1.1 建构主义学习理论15
• 2.1.2 迁移学习理论15-16
• 2.1.3 信息加工理论16
• 2.1.4 情境学习理论16-17
• 2.2 案例教学法起源和发展及其现状17-18
• 2.2.1 案例教学法起源17
• 2.2.2 案例教学法发展17
• 2.2.3 案例教学法应用现状17-18
• 2.3 案例教学法的含义18
• 2.4 案例教学法的特征18-20
• 2.4.1 鲜活案例营造的学习情境18
• 2.4.2 学生为主体，师生共同参与18-19
• 2.4.3 培养学生实践能力，促进学生全面发展19
• 2.4.4 答案的多元化与综合性19-20
• 3 案例教学法在《旅行社运行与管理》课程中必要性分析20-25
• 3.1 《旅行社运行与管理》课程教学现存问题分析20-21
• 3.1.1 重理论，轻实践，教学方法陈旧20
• 3.1.2 学生学习兴趣难以激发，对课程价值缺乏认同感20-21
• 3.1.3 课程设置缺乏灵活性和自主性21
• 3.1.4 教学方式和手段单一，没有注重过程评价21
• 3.2 案例教学与传统教学的比较21-23
• 3.3 案例教学法在本课程中应用的优势23-25
• 3.3.1 案例教学具有启发性23
• 3.3.2 是案例教学法教学改变单纯“填鸭式”的教学方法23
• 3.3.3 是案例教学法突出“以学生为主体”的教学理念23-24
• 3.3.4 案例教学法吸引学生24-25
• 4 《旅行社运行与管理》课程案例教学运用与设计过程25-33
• 4.1 案例的收集25-26
• 4.1.1 网络资料25
• 4.1.2 案例书籍25-26
• 4.1.3 教师实际工作经历26
• 4.2 案例选择的前提和原则26-27
• 4.3 案例教学法在《旅行社运行与管理》课程中的课堂实例运用27-33
• 4.3.1 案例导入27
• 4.3.2 案例分析27-28
• 4.3.3 案例讨论28-29
• 4.3.4 案例总结29-33
• 5 《旅行社运行与管理》课程中案例教学法运用成效分析33-37
• 5.1 《旅行社运行与管理》课程中案例教学法对教师和学生的要求33
• 5.1.1 《旅行社运行与管理》课程中案例教学法对教师的要求33
• 5.1.2 《旅行社运行与管理》课程中案例教学法对学生的要求33
• 5.2 《旅行社运行与管理》课程中教师和学生对案例教学法的评价33-36
• 5.2.1 《旅行社运行与管理》课程中教师对案例教学法的评价33-34
• 5.2.2 《旅行社运行与管理》课程中学生对案例教学法的评价34-36
• 5.3 案例教学法在《旅行社运行与管理》课程中取得的实际教学效果36-37
• 5.3.1 有利于提高学生分析解决问题的能力36
• 5.3.2 有利于学生与学生、教师与学生之间的沟通与合作36
• 5.3.3 有助于加深学生对所学知识的理解36-37
• 6 研究结论及建议37-40
• 6.1 结论37
• 6.2 建议以及进一步研究37-40
• 6.2.1 加强教师运用和丰富案例教学的能力与手段37
• 6.2.2 旅行社业案例的编写与案例库的建立37-38
• 6.2.3 建立新的考核方式38-40
• 参考文献40-43
• 附录43-48
• 后记48-49
• 攻读学位期间科研成果49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李为民;如何开展案例教学——哈佛大学商学院琳达教授对新教师利用案例教学的几点忠告[J];北京市经济管理干部学院学报;2004年01期

2 时延辉;探究学习的理论基础[J];重庆工学院学报;2005年08期

3 陆宏英;案例教学法的实际操作论[J];池州师专学报;2002年04期

4 徐亚纯;;案例教学法在管理类课程教学应用中存在的问题及对策[J];当代教育理论与实践;2009年05期

5 杜鹃;马莉;;信息论在数据挖掘领域中的应用[J];电脑知识与技术;2010年35期

6 谭丽燕;案例教学法在旅游管理课程中的运用[J];广西教育学院学报;2002年03期

7 黄崇利,钱伟量;案例教学中师生的角色定位与转换[J];黑龙江教育学院学报;2002年01期

8 王红姝;浅谈案例教学法的实践与应用[J];黑龙江高教研究;2000年03期

9 张丽梅;;案例教学法在旅游管理专业的实践与应用[J];黑龙江高教研究;2007年01期

10 张继学;案例教学及其在国内的发展现状[J];职业教育研究;2004年11期

本文编号：984851