地方院校“卓越工程师教育培养计划”实践教学环节改革的构建和实施

发布时间：2017-10-07 18:28

  本文关键词：地方院校“卓越工程师教育培养计划”实践教学环节改革的构建和实施

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【摘要】：基于"卓越工程师教育培养计划"的通用标准和内涵要求,以"培养卓越的应用型工程师"为建设目标,针对校内培养、企业学习、课外科技活动、师资队伍建设等实践教学改革环节进行了详细阐述。
【作者单位】： 桂林电子科技大学信息科技学院;桂林电子科技大学教学实践部;
【关键词】： 卓越工程师教育培养计划 应用型工程师 培养体系 实践教学
【基金】：广西教育教学改革工程重点资助项目“适应‘卓越工程师教育培养计划’的本科实践教学体系的改革” 广西教育教学改革工程项目“‘卓越工程师教育培养计划’背景下大学生校外实践教育基地的建设研究”
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 2010年6月,教育部联合有关部门和行业协(学)会,共同启动实施“卓越工程师教育培养计划”。该计划旨在促进工程教育回归工程,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务[1]。作

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 张安富;刘兴凤;;实施“卓越工程师教育培养计划”的思考[J];高等工程教育研究;2010年04期

3 高原;;基于大学生电子设计竞赛的学生培训模式探索[J];广西民族师范学院学报;2012年03期

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10 冯端;;实验室是培养创新人才的摇篮——从卡文迪什实验室看实验室的作用[J];实验室研究与探索;2008年10期

【共引文献】

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2 余嘉;李楠;柴毅;孙跃;胡青;;对卓越工程师产学研合作培养模式的探讨[J];长春工业大学学报(高教研究版);2011年03期

3 顾嘉;张航;唐永升;;构建“卓越工程师教育培养计划”实施保障体系[J];教育与教学研究;2012年02期

4 秦e，

本文编号：989407