人文生态学视域下的和谐校园建设研究

发布时间：2017-10-07 20:41

  本文关键词：人文生态学视域下的和谐校园建设研究

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【摘要】：大学校园是科学的殿堂,是传承和创新的摇篮,是引领社会文明进步的重要源头,是人文生态存在系统。处在转型中的中国社会和大学内部人文生态教育的缺失都对大学和谐校园的建设提出了诉求。将大学作为一个人文生态系统,是和谐校园建设研究的一种创新。本文基于人文生态学的基本理论,从人与自然、人与传统、人与社会、人与自身四个层面对和谐校园建设进行系统性研究,为和谐校园建设提供对策。 绪论部分,首先阐述了在社会文化转型时期,大学和谐校园建设研究的必要性,并对人文生态与和谐校园建设的研究现状进行了阐述和评价。本文将和谐校园作为一个人文生态系统进行研究,是在研究思路和方法上创新,是和谐校园建设的新探索。 第二部分,对人文生态与和谐校园建设的相关概念进行界定,探讨了人文与人文生态、和谐与和谐校园的内涵,重点探讨了人文生态学与和谐校园建设的概念与基本内涵。 第三部分,主要厘清人文生态与和谐校园之间的关系。主要从和谐校园的人文生态特征,校园与自然、社会、传统及人与自身四个层面的关系理解其特殊性,在此基础上研究人文生态与和谐校园之间的辩证关系。 第四部分,主要将校园视为一个人文生态系统,从和谐校园建设过程中与自然、社会、传统及人与自身的关系中存在的问题进行研究,并从社会客观原因和校园内部原因进行分析,得出和谐校园建设的障碍因素。 最后,本文主要针对和谐校园建设过程中存在的问题及原因,从校园人文生态系统中人与自然、人与传统、人与社会、人与自然四个层面提供对策建议。
【关键词】：人文生态系统 和谐校园 大学教育 大学传统
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 第一章 绪论10-17
• 1.1 研究背景和意义10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 人文生态学与和谐校园建设研究综述12-15
• 1.2.1 人文生态学研究综述12-13
• 1.2.2 和谐校园建设研究综述13-15
• 1.2.3 研究述评15
• 1.3 研究方法15-16
• 1.4 研究思路16
• 1.5 本研究的创新点16-17
• 第二章 人文生态与和谐校园建设的相关概念界定17-25
• 2.1 人文生态的概念及其内涵17-20
• 2.1.1 人文的内涵17-18
• 2.1.2 人文生态的概念及其内涵18-19
• 2.1.3 人文生态学的概念及其内涵19-20
• 2.2 和谐校园建设的概念及其内涵20-25
• 2.2.1 和谐的内涵21-22
• 2.2.2 和谐校园的内涵22-23
• 2.2.3 和谐校园建设的内涵23-25
• 第三章 人文生态与和谐校园的关系25-31
• 3.1 校园的人文生态特征25-27
• 3.1.1 校园的人本性25-26
• 3.1.2 校园的传承性26
• 3.1.3 校园的独立性26-27
• 3.1.4 校园的开放性27
• 3.2 校园是特殊的人文生态系统27-29
• 3.2.1 校园与自然关系的特殊性27-28
• 3.2.2 校园与传统关系的特殊性28
• 3.2.3 校园与社会关系的特殊性28
• 3.2.4 校园人与自身关系的特殊性28-29
• 3.3 人文生态与和谐校园的内在关系29-31
• 3.3.1 人文生态与和谐校园相互依存29
• 3.3.2 人文生态与和谐校园相互促进29-30
• 3.3.3 和谐校园与人文生态目标统一30-31
• 第四章 人文生态和谐校园建设中存在的问题及原因31-41
• 4.1 和谐校园建设中存在的问题31-37
• 4.1.1 和谐校园建设中与自然的不和谐31-32
• 4.1.2 和谐校园建设中与传统的不和谐32-34
• 4.1.3 和谐校园建设中与社会的不和谐34-36
• 4.1.4 和谐校园建设中人与自身的不和谐36-37
• 4.2 和谐校园建设中存在问题的原因37-41
• 4.2.1 社会客观原因38-39
• 4.2.2 校园内部原因39-41
• 第五章 人文生态和谐校园建设的对策41-47
• 5.1 人文关怀：构建和谐校园的自然环境41-42
• 5.1.1 加强人文生态学理论的实践41-42
• 5.1.2 注重校园自然环境的教育功能42
• 5.2 人文回归：构建和谐校园的教育传统42-43
• 5.2.1 继承中国书院的优秀传统42-43
• 5.2.2 借鉴国外大学的优秀传统43
• 5.3 人文互动：构建和谐校园的社会环境43-45
• 5.3.1 构建和谐的校园人际关系43-44
• 5.3.2 构建校园与政府的良性互动关系44
• 5.3.3 构建校园与社会的良性互动关系44-45
• 5.4 人文教育：提升大学人自身和谐度45-47
• 5.4.1 加强大学人文学科教育45-46
• 5.4.2 营造校园人文文化氛围46-47
• 第六章 结语47-48
• 参考文献48-51
• 致谢51-52
• 作者简介52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：989970