现代远程教育辍学率的挖掘分析——基于安徽地区1999-2009年数据

发布时间：2017-10-12 07:10

  本文关键词：现代远程教育辍学率的挖掘分析——基于安徽地区1999-2009年数据

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【摘要】：通过典型抽样和便利抽样,以我国华东地区一所省级电大系统为个案,运用t检验、方差分析、灰关联分析等统计分析技术,对其长达11年期21个招生季节、完整的大样本数据库进行挖掘,系统分析了该地区现代远程教育辍学率的变化趋势,比较检验了多重视角下的辍学率差异,解析并揭示了辍学率序列与相关影响因子序列的关联序。研究结果显示,随着现代远程教育实践的不断深入,多视点的辍学率均呈明显下降趋势,反映了样本院校降低辍学率的能力在不断稳健提升。探讨建立的各因子序列(X)与辍学率序列(Y)的关联序,有助于识别影响辍学率的强关联因子、次强关联因子、弱关联因子,为降低辍学率、制定相应对策提供了有效地切入点和细粒度的决策参考依据。
【作者单位】： 安徽广播电视大学现代远程教育研究所;安徽广播电视大学招生就业与系统建设办公室;中央广播电视大学现代远程教育研究所;安徽广播电视大学师范与基础教学部;
【关键词】： 现代远程教育 辍学率 关联序 数据挖掘
【基金】：国家自然科学基金面上项目“远程开放教育辍学研究”(项目批准号:70973148)的阶段性研究成果
【分类号】：G728
【正文快照】： 期502第总期4第年1102一、引言自教育部1999年启动实施现代远程教育工程以来,全国有69所高校先后参加试点。截至2009年,试点高校先后开设了299种专业、1560个专业点,设立了9000多个校外学习中心和教学点,累计招收网络远程教育本、专科生近1000万人,毕业学生表1国内已有远程教

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本文编号：1017329