农村留守儿童家庭教育的社会学思考

发布时间：2017-10-19 00:43

  本文关键词：农村留守儿童家庭教育的社会学思考

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【摘要】：留守儿童是指:因父母双方或一方外出打工,不能跟随在父母身边,接受父母照顾,而被留在户籍所在地由父母一方或者其他委托人代为监护,年龄在6-18岁之间的儿童。留守儿童是我国社会发展转型时期所出现的一个新的社会群体,在留守期间,这些儿童会出现各种心理和行为问题。所以他们的发展问题已引起了社会的广泛关注。农村留守儿童问题,从本质上来说是农村留守儿童家庭教育的缺损,研究留守儿童的家庭教育具有一定的现实意义。笔者主要采用了观察法、文献法、访谈法、案例分析法、问卷调查法等研究方法。 笔者立足于农村留守儿童的现实生活和家庭,对其教育中存在的问题进行了分析和探讨。本文第一章主要介绍了课题来源以及相关的概念和理论。第二章抽取了龙州县金龙镇的部分学校为观察对象。通过调查发现:留守儿童所占的比重在全体学生中较大,尤其是双亲外出打工的留守儿童。留守儿童家庭结构的不完整,导致了其家庭功能的嬗变和家庭关系的变化。家庭管理的缺失引起了留守儿童在学习生活和心理情感的诸多问题。第三章不仅从宏观和微观方面分析留守儿童家庭教育存在的时代和空间背景,而且从家庭结构、家庭功能、家庭关系、家庭角色、家庭观念和家庭管理等方面,运用教育心理学、家庭社会学等视角揭示广西边境地区农村家庭教育问题的原因。第四章针对第二章提出的留守儿童自身的问题以及留守儿童家庭的问题,笔者提出相应的尝试性建议。
【关键词】：农村留守儿童 家庭教育 家庭社会学
【学位授予单位】：广西师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G78
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 引论9-22
• 1.1 问题的提出9-11
• 1.1.1 留守儿童：一个备受关注的社会现实问题9-10
• 1.1.2 留守儿童家庭教育：一个值得研究的课题10-11
• 1.2 留守儿童和家庭教育的研究现状11-14
• 1.2.1 留守儿童的研究现状11-12
• 1.2.2 家庭教育的研究现状12-14
• 1.3 基本概念的界定14-18
• 1.3.1 留守儿童相关概念14-16
• 1.3.2 家庭教育16-18
• 1.4 研究设计18-19
• 1.4.1 思路及方法18-19
• 1.4.2 研究问题的假设19
• 1.5 本文相关理论19-20
• 1.5.1 马斯洛需要层次论19
• 1.5.2 皮埃尔·布迪厄（Pierre Bourdieu）的资本理论19-20
• 1.5.3 韦伯的社会分层理论20
• 1.6 创新与不足之处20-22
• 2 广西边境地区农村留守儿童家庭教育的实证研究22-42
• 2.1 调查概述22-29
• 2.1.1 调查地点介绍22
• 2.1.2 调查对象介绍22-29
• 2.2 调查结果29-39
• 2.2.1 留守儿童自身存在的问题29-32
• 2.2.2 留守儿童家庭存在的问题32-39
• 2.3 调查相关结论39-42
• 2.3.1 监护人及代理监护人文化程度对留守儿童的影响39-40
• 2.3.2 留守儿童父母的职业背景对留守儿童的影响40
• 2.3.3 留守儿童父母的年龄对留守儿童的影响40-42
• 3 农村留守儿童家庭教育问题的原因探析42-65
• 3.1 从社会角度分析留守儿童家庭教育42-47
• 3.1.1 宏观方面42-44
• 3.1.2 微观方面44-47
• 3.2 从家庭角度分析留守儿童家庭教育47-65
• 3.2.1 家庭结构47-48
• 3.2.2 家庭功能48-55
• 3.2.3 家庭关系55-58
• 3.2.4 家庭角色58-59
• 3.2.5 家庭观念59-61
• 3.2.6 家庭管理61-65
• 4 农村留守儿童家庭教育问题解决的对策与建议65-73
• 4.1 从社会角度解决留守儿童家庭教育问题65-68
• 4.1.1 宏观方面65-66
• 4.1.2 微观方面66-68
• 4.2 从家庭角度解决留守儿童教育问题68-73
• 4.2.1 留守儿童自身问题的解决68-69
• 4.2.2 留守儿童家庭问题的解决69-73
• 结语73-74
• 参考文献74-77
• 附录77-83
• 致谢83-84

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 杜鹃;;对农村留守儿童思想道德现状及对策探析[J];剑南文学(经典教苑);2012年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 李雨璇;农村留守中学生问题研究[D];河南大学;2012年

2 王娜;我国农村留守儿童忽视问题研究[D];燕山大学;2012年

3 蒋俊杰;农村留守儿童家庭教育的缺失及社会工作介入研究[D];华中农业大学;2012年

4 刘燕;农村留守儿童心灵危机干预的校校合作机制研究[D];湖南科技大学;2012年

5 杨旭东;一个隔代抚养的农村留守儿童家庭教育的叙事研究[D];西南大学;2013年

6 刘柳迪;农村小学家校沟通问题研究[D];华中师范大学;2013年

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本文编号：1058075